Αξιολόγηση – Αλλάζουν όλα: τι θα αξιολογούν οι εκπαιδευτικοί στα σχολεία

Μεγάλες αλλαγές έρχονται στην εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολείων σύμφωνα με την νέα έκθεση της Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε. Ήδη ο υπουργός παιδείας από το καλοκαίρι του 2024 έχει διαβάσει την έκθεση χωρίς να προχωρήσει σε καμία σχετική αλλαγή από αυτές που προτείνονται.
Ένα βασικό σημείο αναθεώρησης στην αξιολόγηση των σχολείων είναι ότι πλέον για τις κτιριακές εγκαταστάσεις, την ποιότητα των σχολικών χώρων και την επάρκεια του προσωπικού θα έχει γνώμη ο Σύλλογος Διδασκόντων και και ο Διευθυντής του σχολείου. Να σημειωθεί ότι ο εν λόγω άξονας είχε “αποβληθεί” από τη σχετική τυπολογία της υπουργικής απόφασης για την αξιολόγηση των σχολείων.
Ένα άλλο σημείο αναθεώρησης της αξιολόγησης είναι ότι οι θεματικές περιοχές που προτείνονται είναι ενδεικτικές, καθώς η σχολική μονάδα θα έχει τη δυνατότητα να προβεί στην αναδιατύπωση ή και την αναπροσαρμογή τους, με βάση τις δικές της ανάγκες ή τις ιδιαιτερότητές τους. Επιπρόσθετα η σχολική μονάδα, εφόσον το επιθυμεί, θα μπορεί να διατυπώσει η ίδια μια θεματική περιοχή για την οποία θα υλοποιηθεί Σχέδιο Δράσης.
Στην μείωση της γραφειοκρατίας στοχεύει επίσης η προταση της καταχώρισης των Σχεδίων Δράσης στην ειδική ψηφιακή εφαρμογή σε δυο φάσεις:
Κατά τον συλλογικό προγραμματισμό θα αναρτώνται ο τίτλος και οι στόχοι των ΣχεδίωνΔράσης, προκειμένου να δοθεί έγκριση και ανατροφοδότηση από τους Σ.Ε.
Μετά την ολοκλήρωση τους τα τελικά Σχέδια Δράσης θα καταχωρίζονται στην ειδική
ψηφιακή εφαρμογή από τον Συντονιστή κάθε Ομάδας Δράσης.
Τέλος, στην έκθεση επισημαίνεται η αναγκαιότητα δημιουργίας ενός νέου ολοκληρωμένου πληροφοριακού συστήματος το οποίο θα ενσωματώνει μεθόδους τεχνητής νοημοσύνης και μηχανικής μάθησης και θα περιλαμβάνει αναβαθμισμένες λειτουργικότητες αυτοματοποιημένης εποπτείας, συστηματοποιημένης διαχείρισης και πολυδιάστατης ανάλυσης των δεδομένων τα οποία καταχωρίζονται από τις σχολικές μονάδες, τους Συμβούλους Εκπαίδευσης και τους Επόπτες Ποιότητας αναφορικά με τον συλλογικό προγραμματισμό, την εσωτερική και την εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων.
Εισαγωγικό σημείωμα της έκθεσης της Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε. για την αξιολόγηση των σχολείων
Η Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε. στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων της, συνέταξε την Ετήσια Έκθεση για την ποιότητα στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση για το έτος 2023 η οποία εστιάζει στις διαδικασίες του συλλογικού προγραμματισμού, της εσωτερικής (αυτοαξιολόγησης) και εξωτερικής αξιολόγησης των σχολικών μονάδων, όπως εφαρμόστηκαν στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κατά το σχολικό έτος 2021-22.
Το τρίτο μέρος της έκθεσης αναφέρεται στην ποιότητα στην Εκπαίδευση ως μια δυναμική, εξελισσόμενη και πολύπλοκη Μετασχηματιστική Διεργασία σε ένα συνεχώς μεταβαλλόμενο κοινωνικο-πολιτισμικό πλαίσιο. Στο πλαίσιο αυτής της εκδοχής προτείνονται μεταξύ άλλων η εστίαση σε μαθητοκεντρικές προσεγγίσεις, η διαφοροποίηση παραμέτρων του προγράμματος και της καθημερινής διδασκαλίας, η συνδιδασκαλία στο πλαίσιο της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης και τα σύγχρονα μοντέλα εκπαιδευτικής ηγεσίας που κινούνται στη λογική της αποσυγκέντρωσης.
Στο τέταρτο μέρος καταγράφονται οι προτάσεις της Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε. για τη βελτίωση του συλλογικού προγραμματισμού, της εσωτερικής και της εξωτερικής αξιολόγησης της σχολικής μονάδας. Μεταξύ άλλων προτείνονται ο περιορισμός της γραφειοκρατίας, η καλύτερη υποστήριξη των Σχεδίων Δράσης από τους Συμβούλους Εκπαίδευσης για τη βελτίωσή τους, δομικές αλλαγές στις εκθέσεις εξωτερικής αξιολόγησης, οι διαδικασίες αξιολόγησης να δίνουν έμφαση στο μετασχηματισμό της σχολικής μονάδας, αλλά και η ενσωμάτωση μεθόδων τεχνητής νοημοσύνης και μηχανικής μάθησης στο πλαίσιο ενός νέου ολοκληρωμένου πληροφοριακού περιβάλλοντος για τις διαδικασίες αξιολόγησης των σχολικών μονάδων.
Δείτε την Ετήσια Έκθεση της Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε. 2023, εδώ
Διάβασε όλες τις ειδήσεις μας στο eDNews
Κάνε like στη σελίδα μας στο Facebook
Ακολούθησέ μας στο X , στο Viber, στο Google News και στο Instagram
Κάνε εγγραφή στο κανάλι μας στο Youtube
Μοιράσου το άρθρο μας
| Αν η εικόνα υπόκειται σε πνευματικά δικαιώματα παρακαλούμε να μας ενημερώσετε για να την αντικαταστήσουμε. – If the images are subjected to copyright contact us in order to replase them. |





























Επόπτες ποιότητας..έχουμε στα εργοστάσια…τροφίμων..αν δηλ.η..φετα..εχει την ποιότητα που..πρέπει.Οι μαθητές είναι έμψυχα όντα…και όχι..ύλη…εκτός αν έτσι τους βλέπει το κράτος…
Ξέχασαν να μάθουν στο μαθητή το σεβασμό στον διδάσκοντα , στο σχολείο, στο χώρο, στα εποπτικά μέσα διδασκαλίας κ σεβασμο σ’ όλους τους παράγοντες του διδακτικού έργου κ χώρου.
Όταν ο μαθητής αποκτήσει το σεβασμό που πρέπει τότε όλα θα βρουν τη θέση τους. Ο μαθητής παρέμεινε με άγρια ένστικτα. Δεν εκπολιτιστηκε ούτε εξημερώθηκε. Παρέμεινε άγριος ενώ η τεχνολογία που τον πλαισιώνει έγινε super trooper!!!
????????????????????
Δυστυχώς, έτσι ακριβώς!