Παράλληλη στήριξη: Ριζικές αλλαγές σε νηπιαγωγεία και δημοτικά

Ριζικές αλλαγές σε νηπιαγωγεία και δημοτικά αναμένονται στην παράλληλη στήριξη μαθητών αν υιοθετηθούν όσα τεκμηριώνει και προτείνει η έκθεση της  Αρχής Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε.) που δημοσιεύτηκε πριν λίγες ημέρες.

Λόγω του αυξημένου ποσοστού γνωματεύσεων για Παράλληλη Στήριξη στο Δημοτικό σχολείο η έκθεση προτείνει την προληπτική εφαρμογή εκπαιδευτικών παρεμβάσεων στο Νηπιαγωγείο με ειδική παράλληλη στήριξη στους μαθητές που  ενδέχεται να αντιμετωπίσουν δυσκολίες  στην Πρώτη  τάξη του Δημοτικού.

Σύμφωνα με σχετική πρόταση της έκθεσης οι Νηπιαγωγοί θα καλούνται τον Μάρτιο μήνα από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης να αποστείλουν ονόματα νηπίων που θεωρούν ότι ενδέχεται να αντιμετωπίζουν δυσκολίες σε τομείς που είναι σημαντικοί για την ανταπόκριση τους στις απαιτήσεις της Πρώτης τάξης Δημοτικού.

Τριμελής επιτροπή με σχετικές διαδικασίες και κατάλληλα εργαλεία και κριτήρια θα εξετάζει τις προτεινόμενες περιπτώσεις.

Η απόφαση της επιτροπής  προτείνεται να είναι δεσμευτική και να μην υπόκειται στη συγκατάθεση των γονέων. Όπως αναφέρεται στην έκθεση: “Οι γονείς , επειδή κατά κανόνα δεν διαθέτουν τις επιστημονικές γνώσεις και δεν έχουν ως μέτρο σύγκρισης συνομηλίκους, δύσκολα αποδέχονται τέτοιες αποφάσεις. Ωστόσο, στη συνέχεια, σε επόμενες τάξεις, όταν καθίστανται εμφανείς οι μαθησιακές δυσχέρειες, οι ίδιοι αιτούνται εκ των υστέρων την παροχή εξειδικευμένης υποστήριξης των παιδιών τους.”

Στη συνέχεια αφού τους εξηγηθεί ότι η επιτροπή προτείνει την ένταξη του παιδιού σε ένα πρόγραμμα στήριξης για το επόμενο έτος στο πλαίσιο του Νηπιαγωγείου, πρέπει να κληθούν εγγράφως να δηλώσουν την αποδοχή ή την απόρριψη του προγράμματος.

Το αυξημένο ποσοστό γνωματεύσεων για Παράλληλη Στήριξη συνηγορεί υπέρ της υπό συζήτηση πρότασης ή άλλων εναλλακτικών, οι οποίες θα εστιάζουν στην έγκαιρη και προληπτική εφαρμογή εκπαιδευτικών παρεμβάσεων προς όφελος των μαθητών.

Σημαντική μερίδα του απαιτούμενου εκπαιδευτικού προσωπικού δύναται να προέλθει από το δυναμικό της Παράλληλης Στήριξης, το οποίο θα καθίστατο αναγκαίο στην Πρώτη Δημοτικού ελλείψει εφαρμογής των προαναφερθεισών προληπτικών παρεμβάσεων.

Διάβασε όλες τις ειδήσεις μας στο eDNews
Κάνε like στη σελίδα μας στο Facebook
Ακολούθησέ μας στο X , στο Viber, στο Google News και στο Instagram
Κάνε εγγραφή στο κανάλι μας στο Youtube

Μοιράσου το άρθρο μας

 

Αν η εικόνα υπόκειται σε πνευματικά δικαιώματα παρακαλούμε να μας ενημερώσετε για να την αντικαταστήσουμε.  – If the images are subjected to copyright contact us in order to replace them.