Σοφία Ζαχαράκη: Δεν αλλάζει την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών

Δε θα αλλάξει τίποτα στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών η υπουργός Παιδείας, παρά τις πρόσφατες υποσχέσεις της για ενοποίηση πεδίων Α1 και Α2, λιγότερη γραφειοκρατία και αύξηση του αριθμού των Συμβούλων Εκπαίδευσης.

Ούτε ο Κ. Πιερρακάκης “πείραξε” τον νόμο της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών της πρώην Υπουργού Παιδείας κ. Ν. Κεραμέως, ούτε και η Σ. Ζαχαράκη πρόκειται να κάνει βελτιωτικές κινήσεις  στον ίδιο νόμο παρά τις αλλεπάλληλες  εκθέσεις και παρατηρήσεις που έχουν λάβει από τα στελέχη που εμπλέκονται στη διαδικασία αλλά και τα  “απογοητευτικά” αποτελέσματα για το υπουργείο των αξιολογήσεων των εκπαιδευτικών, που φυλάσσονται εδώ και χρόνια σε καλά κλειδωμένο συρτάρι σε κάποιο γραφείο του Υπουργείου Παιδείας. Λες και η πρώην Υπουργός κ. Κεραμέως άφησε κάποια διαθήκη για την αξιολόγηση στην εκπαίδευση!

Αν και, εδώ και καιρό κυκλοφορεί το κοινό μυστικό μεταξύ των περισσότερων στελεχών της εκπαίδευσης, ότι η αξιολόγηση είναι ένα θέατρο, το Υπουργείο Παιδείας όχι μόνο κάνει ότι δεν το έχει αντιληφθεί, αλλά  δείχνει και αργά αντανακλαστικά ως προς τις βελτιωτικές κινήσεις που ήδη θα έπρεπε να έχει κάνει. Αυτό, γιατί η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών φέρνει ψήφους και αν αποδειχτεί ότι πρόκειται περί θεάτρου οι οπαδοί της αξιολόγησης θα απογοητευθούν και…..έρχονται και εκλ.ογές

Σύμφωνα με πληροφορίες του edweek.gr, σε πρόσφατες συναντήσεις που είχε η Υπουργός Παιδείας με στελέχη εκπαίδευσης έκανε γνωστό ότι δεν αναμένονται το τρέχον σχολικό έτος αλλαγές στην αξιολόγηση γιατί η ίδια θέλει πρώτα ανατροφοδότηση και προτάσεις για την αξιολόγηση και μετά να προχωρήσει σε αλλαγές, αν και έχουν περάσει  3-4 χρόνια από την εφαρμογή της.

Σύμφωνα με τις αναλύσεις των δεδομένων που κάνει η ομάδα των ειδικών του edweek.gr σε θέματα αξιολόγησης, αν η αξιολόγηση αυτή, παραμείνει  η ίδια το επόμενο διάστημα θα καταρρεύσει παταγωδώς ή θα σέρνεται χωρίς κανένα ουσιαστικό αποτέλεσμα.

Η υπουργός Παιδείας διαβεβαίωνε ότι “γίνονται οι απαραίτητες ενέργειες για την αξιολόγηση

Δεν πέρασε πολύς καιρός που η υπουργός Παιδείας διαβεβαίωνε ότι “γίνονται οι απαραίτητες ενέργειες ώστε η αξιολόγηση να γίνει πιο γρήγορη και ευέλικτη παραμένοντας, όμως, ουσιαστική και προσανατολισμένη στην ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου”. Μάλιστα έκανε και αναφορά στην ανατροφοδότηση που παίρνει το Υπουργείο Παιδείας από συμβούλους, επόπτες και διευθυντές εκπαίδευσης και διευθυντές στα σχολεία για την γραφειοκρατία που ταλαιπωρεί όλα τα μέρη. Πριν λίγους μήνες μάλιστα, τόνιζε σε συνέντευξή της κ. Σοφία Ζαχαράκη, ότι:

“Χωρίς να αφαιρούνται τα βασικά κομμάτια που αξιολογούνται, στόχος μου είναι τα δύο πρώτα στάδια της αξιολόγησης, το Α1 και το Α2 (γενική και ειδική διδακτική του γνωστικού αντικειμένου και παιδαγωγικό κλίμα και διαχείριση της τάξης), να γίνουν ένα, να κρατήσουμε τη διοικητική αξιολόγηση ως έχει, να αυξήσουμε τον αριθμό συμβούλων εκπαίδευσης και να μπει επιτέλους σε λειτουργία η ψηφιακή πλατφόρμα που θα βοηθάει στη σωστή εξέλιξη της διαδικασίας”

Εχω βέβαια ζητήσει και προτάσεις. Ηδη η διαδικασία εφαρμόζεται αρκετό καιρό. Στο ενδιάμεσο χρονικό διάστημα θα παραμείνει ως έχει και αν πράγματι μπορεί να προταθεί ένα σχήμα το οποίο να μπορέσει να βοηθήσει περισσότερο τον εκπαιδευτικό και να αντανακλάται και στο παιδί – γιατί εδώ είμαστε για τα παιδιά, μην το ξεχνάμε αυτό  να το δούμε.

Από την άλλη, σε άλλη συνέντευξή της, η υπουργός Παιδείας,  σε ραδιοφωνική εκπομπή,στον Σκάϊ, ενημέρωσε ότι: “Ήρθε  η ώρα να αξιολογήσουμε το νόμο πλαίσιο που διέπει την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. 

Διάβασε όλες τις ειδήσεις μας στο eDNews
Κάνε like στη σελίδα μας στο Facebook
Ακολούθησέ μας στο X , στο Viber, στο Google News και στο Instagram
Κάνε εγγραφή στο κανάλι μας στο Youtube

Μοιράσου το άρθρο μας

 

Αν η εικόνα υπόκειται σε πνευματικά δικαιώματα παρακαλούμε να μας ενημερώσετε για να την αντικαταστήσουμε.  – If the images are subjected to copyright contact us in order to replace them.