Αξιολόγηση εκπαιδευτικών: “Διακοσμητικά” πολλά κριτήρια που εξετάζουν Σύμβουλοι και Διευθυντές

“Διακοσμητικά” φαίνεται ότι είναι πολλά κριτήρια  που βρίσκονται  στο πακέτο για την αξιολόγηση εκπαιδευτικών και εξετάζουν Σύμβουλοι Εκπαίδευσης και Διευθυντές σχολείων .

Κατά τη διάρκεια επιμόρφωσης διευθυντών σχολείων από το ΙΕΠ  για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών,  σε διαφάνεια παρουσίασης δινόταν η εξής οδηγία: “δεν μπορούμε να εστιάσουμε και αξιολογήσουμε όλα τα κριτήρια κατά τη διάρκεια μίας διδακτικής ώρας”   “..έχουμε μια σειρά κριτηρίων,  όχι για να εξετάσουμε καθένα από αυτά αλλά για να τα αξιοποιήσουμε ώστε να φτάσουμε σε περισσότερο αξιόπιστα συμπεράσματα”

Σημ. edweek.gr : Για το πώς γίνεται αυτή η αξιοποίηση δεν δίνεται καμία εξήγηση

Η παραπάνω οδηγία ήταν μια καλή δικαιολογία για την επιβίωση του συστήματος αξιολόγησης τη χρονική στιγμή που άρχισε διαφαίνεται ο  μαξιμαλισμός κριτηρίων της διαδικασίας  στην πράξη.

Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, όχι μόνο για τους Διευθυντές σχολείων στο πεδίο Α2, αλλά περισσότερο για  τους Συμβούλους Εκπαίδευσης που εξετάζουν ολόκληρο πακέτο κριτηρίων δείχνει να είναι ακατόρθωτο; Μήπως πολλά κουτάκια συμπληρώνονται διαισθητικά από τους ίδιους; Και αν γίνεται κάτι τέτοιο , πόσο αξιόπιστη είναι η διαδικασία αξιολόγησης των εκπαιδευτικών;  Νιώθουν ικανοποιημένοι οι αξιολογητές στο τέλος μιας ημέρας με αξιολογήσεις εκπαιδευτικών; Αν έχουν ενστάσεις ότι δεν μπορούν να τα δουν όλα, γιατί  δεν τις έχουν διατυπώσει  ως τώρα;

Αν κάποιος σύμβουλος εκπαίδευσης όμως έχει καταφέρει σε 45 λεπτά να αντιληφθεί και να καταγράψει όλα όσα αφορούν την αξιολόγηση της διδασκαλίας μπορεί να στείλει στο edweek.gr  με μήνυμα τον τρόπο που γίνεται αυτό και ευχαρίστως να το δημοσιεύσουμε

Διάβασε όλες τις ειδήσεις μας στο eDNews
Κάνε like στη σελίδα μας στο Facebook
Ακολούθησέ μας στο X , στο Viber, στο Google News και στο Instagram
Κάνε εγγραφή στο κανάλι μας στο Youtube

Μοιράσου το άρθρο μας