Αξιολόγηση: Ποιοι θα επιμορφώσουν τους εκπαιδευτικούς με «μη ικανοποιητικό» έργο
Είναι γνωστό ότι στο νόμο για την αξιολόγηση προβλέπεται επιμόρφωση όσων εκπαιδευτικών κρίθηκαν με έργο “μη ικανοποιητικό” κατά τη διαδικασία της ατομικής αξιολόγησης. Το ΙΕΠ θα εκπονήσει το σχετικό επιμορφωτικό υλικό.
Το ΙΕΠ όμως που είναι υπεύθυνο να εκπονήσει το σχετικό επιμορφωτικό υλικό μετά από δύο χρόνια ατομικής αξιολόγησης δεν έχει ανακοινώσει κάτι σχετικό και κανένα επιμορφωτικό πρόγραμμα δεν έχει “τρέξει” έως τώρα. Ίσως αυτό να οφείλεται στο ότι ακυρώθηκαν οι προσδοκίες για στρατιές “μη ικανοποιητικών” εκπαιδευτικών και ο σχεδιασμός έμεινε στα χαρτιά προς το παρόν. Παρόλα αυτά όμως, έστω για ελάχιστους εκπαιδευτικούς θα έπρεπε ήδη να υπάρχει το υλικό έτσι ώστε να αξιοποιηθεί από τους Επόπτες Ποιότητας και τους Συμβούλους Εκπαίδευσης οι οποίοι έχουν την ευθύνη του προγραμματισμού του επιμορφωτικού προγράμματος βελτίωσης της απόδοσης του εκπαιδευτικού και της εξειδικευμένης υποστήριξης. Η χρονική διάρκειά της επιμόρφωσης καθορίζεται με απόφαση του Επόπτη Ποιότητας της Εκπαίδευσης, μετά από εισήγηση των Συμβούλων Εκπαίδευσης.
Τι ορίζει ο νόμος 4823/2021 για αξιολόγηση, επιμορφωτικό υλικό και επιμόρφωση
1. Στην περίπτωση που το έργο ενός εκπαιδευτικού, καθώς και μέλους του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) αξιολογηθεί οριστικά ως «μη ικανοποιητικό» κατά την αξιολόγησή του σε ένα από τα πεδία Α1, Α2 ή Β ή Α ή Β, κατά περίπτωση, ο συγκεκριμένος εκπαιδευτικός ή μέλος του Ε.Ε.Π. ή Ε.Β.Π. παρακολουθεί υποχρεωτικό επιμορφωτικό πρόγραμμα, το οποίο εκπονείται από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.). Ο προγραμματισμός, ο συντονισμός, η οργάνωση, η υλοποίηση και η εποπτεία του επιμορφωτικού προγράμματος βελτίωσης της απόδοσής του και της εξειδικευμένης υποστήριξής του αποτελούν αρμοδιότητα και ευθύνη του Επόπτη Ποιότητας της Εκπαίδευσης, ο οποίος συνεργάζεται με τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης Επιστημονικής Ευθύνης/ Ειδικότητας και τους Συμβούλους Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης. Η θεματολογία της επιμόρφωσης και η χρονική διάρκειά της καθορίζονται με απόφαση του Επόπτη Ποιότητας της Εκπαίδευσης, μετά από εισήγηση των Συμβούλων Εκπαίδευσης.
2. Στην περίπτωση που το έργο Διευθυντή ή Προϊσταμένου σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων (Ε.Κ.), υποδιευθυντή τους ή Υπεύθυνου τομέα Ε.Κ., ως εκπαιδευτικού, αξιολογηθεί οριστικά ως «μη ικανοποιητικό» κατά την αξιολόγησή του σε ένα από τα πεδία Α1 ή Α2, ο συγκεκριμένος Διευθυντής ή Προϊστάμενος σχολικής μονάδας ή Ε.Κ., υποδιευθυντής τους ή Υπεύθυνος τομέα Ε.Κ. παρακολουθεί υποχρεωτικό επιμορφωτικό πρόγραμμα, σύμφωνα με όσα ορίζονται στην παρ. 1.
3. Στην περίπτωση που το έργο ενός δόκιμου εκπαιδευτικού, καθώς και μέλους του Ε.Ε.Π. ή Ε.Β.Π. αξιολογηθεί ως «μη ικανοποιητικό», κατά την αξιολόγηση που λαμβάνει χώρα στη λήξη της δοκιμαστικής περιόδου, έστω και σε ένα από τα πεδία Α1, Α2 ή Β ή Α’ ή Β’, κατά περίπτωση, δεν μονιμοποιείται αλλά μπορεί να επαναλάβει τη διαδικασία τα αμέσως επόμενα δύο (2) έτη.
Διαβάστε επίσης:
Αξιολόγηση εκπαιδευτικών: Ποιες αλλαγές σχεδιάζονται το 2025
Διάβασε όλες τις ειδήσεις μας στο eDNews
Κάνε like στη σελίδα μας στο Facebook
Ακολούθησέ μας στο X , στο Viber, στο Google News και στο Instagram
Κάνε εγγραφή στο κανάλι μας στο Youtube
Μοιράσου το άρθρο μας
| Αν η εικόνα υπόκειται σε πνευματικά δικαιώματα παρακαλούμε να μας ενημερώσετε για να την αντικαταστήσουμε. – If the images are subjected to copyright contact us in order to replace them. |