Πακέτο αναδρομικών χιλιάδων ευρώ δικαιούνται οι εκπαιδευτικοί από κομμένο επίδομα

Αναδρομικά χιλιάδων ευρώ  μπορούν να διεκδικήσουν οι εκπαιδευτικοί από επίδομα που τους έχει περικοπεί εδώ και περισσότερα από 13 χρόνια.

Πριν λίγες ημέρες το edweek.gr δημοσίευσε άρθρο με θέμα την περικοπή από το 2011 του επιδόματος διδακτικής προετοιμασίας (105 ευρώ) και τις επιτηδευμένες θεσμικές ενέργειες που έχουν γίνει  από το 2018 και μετέπειτα για να  είναι “δικαιολογημένη” η μη καταβολή του στους εκπαιδευτικούς.

Σύμφωνα με το θεσμικό πλαίσιο και τις ισχύουσες διατάξεις (δείτε εδώ τις διατάξεις), σχετικά με την προετοιμασία των εκπαιδευτικών, αυτή πρέπει να γίνεται στο χώρο του σχολείου και μέσα στον εργασιακό χρόνο, εκτός διδακτικού ωραρίου. Μάλιστα σε αυτές τις διατάξεις αναφέρεται “περιέργως” ότι ο ίδιος ο Διευθυντής είναι αυτός που αναθέτει τη διόρθωση εργασιών και προετοιμασία μαθημάτων στους εκπαιδευτικούς.

Επειδή λοιπόν φαντάζει παράξενο αυτό το σκηνικό, o διευθυντής να αναθέτει τα αυτονόητα στους εκπαιδευτικούς του, κάτι άλλο πρέπει  να συνέβη με το πνεύμα του νομοθέτη και αυτό πρέπει να τεθεί προς διερεύνηση.

Η υπόθεση που κάνει το edweek.gr είναι ότι οι παραπάνω διατάξεις θεσπίστηκαν έτσι ώστε οι εκπαιδευτικοί να μην δικαιούνται επίδομα διδακτικής προετοιμασίας, εφόσον όπως ορίζουν αυτές πρέπει να προετοιμάζονται στο σχολείο.

Συνδυαστικά με την παραπάνω υπόθεση είναι γνωστό από το ίδιο το Υπουργείο Παιδείας και τη σχετική νομοθεσία ότι με κανέναν τρόπο δεν παραβιάζεται το εργασιακό ωράριο των  εκπαιδευτικών.

Επίσης γνωστό είναι ότι οι εκπαιδευτικοί τη διδακτική προετοιμασία τους την κάνουν στο σπίτι τους, εκτός δηλαδή οποιοδήποτε εργασιακού ωραρίου γιατί απλά δεν προλαβαίνουν στο σχολείο, πέρα από την πρόβλεψη των παραπάνω διατάξεων.

Δεν προλαβαίνουν γιατί τα καθήκοντα είναι πολλά, γεγονός που δεν τους επιτρέπει να ασχοληθούν με την διδακτική προετοιμασία στο σχολείο όσο κι αν αυτό προβλέπεται από τις διατάξεις. Βέβαια δεν μόνο ζήτημα χρόνου αλλά και χώρου, συνθηκών και μέσων. Εκπαιδευτικοί αναφέρουν στο edweek.gr ότι η σχολική καθημερινότητα είναι απρόβλεπτη, ένα απρόοπτο μπορεί  να σε οδηγήσει στην αναβολή των καθηκόντων.  “Μόνο τους γονείς ενός μαθητή να χρειαστεί να πάρεις τηλέφωνο και να τον παραδώσεις μπορεί να αφιερώσεις αρκετό χρόνο”, αναφέρει χαρακτηριστικά εκπαιδευτικός Δημοτικού. “Εγώ θέλω τη βιβλιοθήκη του σπιτιού μου για να προετοιμαστώ” αναφέρει εκπαιδευτικός Γυμνασίου.

Αυτό που έχει γίνει την τελευταία δεκαετία στην εκπαίδευση είναι το “έλα να δεις” από καθήκοντα εκπαιδευτικών στα σχολεία. Από γραμματέας ΕΔΥ και υπεύθυνος σχολικών γευμάτων, υπεύθυνος ολοήμερου, συντονιστής ομάδας δράσης στην αξιολόγηση σχολείων, υπεύθυνος ενδοσχολικής βίας μέχρι και υπεύθυνος covid μπορεί να γίνει και άλλα αμέτρητα. Όλα αυτά με τη σφραγίδα υπουργών και υφυπουργών Παιδείας και χωρίς καμία μελέτη. Καθετί νέο  που παρουσιαζόταν δημιουργούσε  και ένα νέο καθήκον για τους εκπαιδευτικούς.

Αναδρομικά: Τι πρέπει να γίνει

Για τη διεκδίκηση αυτών των αναδρομικών βέβαια δε φτάνει ο ισχυρισμός ότι “τα εξωδιδακτικά καθήκοντα είναι πολλά και άρα η διδακτική προετοιμασία γίνεται στο σπίτι”.

ΠΡΟΣΟΧΗ

Το edweek.gr είναι η μοναδική ιστοσελίδα που γνωρίζει να κάνει αναλύσεις εκπαιδευτικών θεμάτων. Αν διαβάσατε το συγκεκριμένο άρθρο και σε άλλη ιστοσελίδα, χωρίς αναφορά στην πηγή, είναι προϊόν ειδικών στην αντιγραφή!

Απαραίτητη είναι μια μελέτη η οποία θα αποδεικνύει ότι τα εξωδιδακτικά καθήκοντα που καλείται να εκτελέσει ένας εκπαιδευτικός είναι τόσα πολλά  που δεν “χωράνε” πλέον μέσα στον εργασιακό χρόνο του στο σχολείο. Η μελέτη αυτή θα πρέπει να εστιάσει:

1. στο πλήθος των εξωδιδακτικών καθηκόντων, τη μορφή τους,  και τον χρόνο που χρειάζεται να υλοποιηθούν
2. στην ανεπάρκεια των σχολικών υποδομών και τεχνικών μέσων να υποστηρίξουν την προετοιμασία των εκπαιδευτικών στον χώρο του σχολείου
3. στην ανάδειξη καταφανέστατων χρονικών συγκρούσεων μεταξύ καθηκόντων που οδηγούν σε αδυναμία υλοποίησης κάποιων από αυτά, όπως στην περίπτωσή μας η διδακτική προετοιμασία. ( πχ. μέσα σε μία ημέρα κάποιος εκπαιδευτικός μπορεί να είναι: υπεύθυνος επίβλεψης σχολικών γευμάτων, γραμματέας ΕΔΥ, και συντονιστής ομάδας δράσης)
4. στον προσδιορισμό του χρόνου από το 2011 και μετά που τα καθήκοντα των εκπαιδευτικών άρχισαν να είναι περισσότερα από ό,τι θα έπρεπε.

Αναγκαίο επίσης είναι μια ομάδα εκπαιδευτικών,  με την στήριξη  των Ομοσπονδιών, να ασχοληθεί ερευνητικά με όσα παραπάνω αναφέρονται, με κύριο σκοπό να αποδείξει ότι ο σχολικός χρόνος δεν επαρκεί.

Μια  σχετική γνωμοδότηση από νομικό σύμβουλο η οποία θα  αφορά και στο ύψος του  ποσού που μπορούν να αξιώσουν οι εκπαιδευτικοί, λόγω πιθανής παραγραφής κάποιων   ετών, κρίνεται απαραίτητη

φΩτο: Jojo Hasilla, Pixabay

Διάβασε όλες τις ειδήσεις μας στο eDNews
Κάνε like στη σελίδα μας στο Facebook
Ακολούθησέ μας στο X , στο Viber, στο Google News και στο Instagram
Κάνε εγγραφή στο κανάλι μας στο Youtube

ΠΡΟΣΟΧΗ

Το edweek.gr είναι η μοναδική ιστοσελίδα που γνωρίζει να κάνει αναλύσεις εκπαιδευτικών θεμάτων. Αν διαβάσατε το συγκεκριμένο άρθρο και σε άλλη ιστοσελίδα, χωρίς αναφορά στην πηγή, είναι προϊόν ειδικών στην αντιγραφή!

Μοιράσου το άρθρο μας

 

Αν η εικόνα υπόκειται σε πνευματικά δικαιώματα παρακαλούμε να μας ενημερώσετε για να την αντικαταστήσουμε.  – If the images are subjected to copyright contact us in order to replace them.