ΔΟΕ: Μεγάλα προβλήματα ταλανίζουν το δημόσιο Νηπιαγωγείο και τους εργαζόμενους εκπαιδευτικούς

Στα μεγάλα προβλήματα που ταλανίζουν το δημόσιο Νηπιαγωγείο και τους χιλιάδες εκπαιδευτικούς που εργάζονται σ΄ αυτό, αναφέρεται η ΔΟΕ σε ανακοίνωσή της.

Η Διδασκαλική Ομοσπονδία ζητά από το Υπουργείο Παιδείας μέτρα στήριξης των Νηπιαγωγών που δίνουν κάθε μέρα τη μάχη για την μόρφωση των παιδιών κάτω από δύσκολες και σε πολλές περιπτώσεις επικίνδυνες συνθήκες, συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα αντικατάστασης των προκατασκευασμένων αιθουσών ελαφριού τύπου με νέα σύγχρονα Νηπιαγωγεία, ανέγερση νέων νηπιαγωγείων ώστε να μετεγκατασταθούν από τους ακατάλληλους ενοικιαζόμενους χώρους σε νέα κτήρια και ανέγερση ειδικών νηπιαγωγείων που να καλύπτουν τις ανάγκες όλων των μαθητών.

Ακολουθεί η Ανακοίνωση της ΔΟΕ

Αθήνα  14/11/2025 Αρ. Πρωτ. 766

«Η κατάσταση των κτηριακών υποδομών στα Νηπιαγωγεία επιβάλλει άμεσες ενέργειες

Η προσχολική αγωγή και εκπαίδευση αποτελεί μια απαιτητική, σύνθετη επιστημονική διαδικασία. Αποτελεί το κατώφλι εισόδου του παιδιού στο εκπαιδευτικό σύστημα όπου το νήπιο θα πρέπει να κοινωνικοποιηθεί, να μάθει να συνεργάζεται, να ακολουθεί κανόνες,  να καλλιεργήσει τις δεξιότητες της αυτοεξυπηρέτησης, της αυτονομίας, να εμπλουτίσει το λόγο του για να δομήσει τις συνθετότερες σκέψεις του σε μικρά και καθημερινά προβλήματα, να δυναμώσει το σώμα του μέσα από δοκιμασίες, αδρής και λεπτής κινητικότητας.

Αυτός ο θαυμαστός κόσμος πρέπει να εμπλουτιστεί, να γεμίσει όμορφες παραστάσεις.

Αν και τόσο κρίσιμη και καθοριστική η περίοδος αυτή για τη συνολική ανάπτυξη του παιδιού, οι συνθήκες μέσα στις οποίες υλοποιείται είναι τουλάχιστον αναντίστοιχες.

Συγκεκριμένα προβλήματα, εκτός από την εικόνα υποβάθμισης των κτηριακών υποδομών των 4.728 νηπιαγωγείων, περιλαμβάνουν:

• Τμήματα που πολύ συχνά έχουν 25 νήπια.
• Νήπια με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που παραμένουν αστήριχτα.
• Υποχρηματοδότηση.
• Εξαντλητικό ωράριο για τις/τους νηπιαγωγούς.
• Επιφόρτιση των προϊσταμένων με επιπλέον διοικητικά καθήκοντα, με αποτέλεσμα να αναγκάζονται να δουλεύουν ώρες μετά την ολοκλήρωση του διδακτικού τους ωραρίου.

Με βάση τα στοιχεία που συγκεντρώθηκαν από τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας (που απάντησαν σε σχετικό έγγραφο της Δ.Ο.Ε. 42/133), προκύπτουν τα εξής σοβαρά συμπεράσματα:

1. Προκατασκευασμένες αίθουσες ελαφριού τύπου: Υπάρχουν εγκατεστημένες σε κάθε εύκαιρο μέρος (αυλές νηπιαγωγείων, δημοτικών ακόμα και γυμνασίων/λυκείων). Για την συντριπτική τους πλειοψηφία, έχει παρέλθει προ πολλού ο χρόνος αντικατάστασής τους, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία.
2. Ελλείψεις Βασικών Υποδομών: Υπάρχουν Νηπιαγωγεία χωρίς την απαραίτητη θέρμανση τον χειμώνα και την ψύξη το καλοκαίρι, καθώς και χωρίς τους απαιτούμενους και αναγκαίους χώρους για να αναπτυχθεί το παιδαγωγικό πρόγραμμα.
3. Ακατάλληλες Στέγες: Υπάρχουν αίθουσες ακατάλληλες για σχολική χρήση. Πολλά νηπιαγωγεία στεγάζονται σε μισθωμένα ακατάλληλα κτήρια (ισόγεια καταστημάτων, με τζαμαρίες, χωρίς αυλές). Κάποια συστεγάζονται σε δημοτικά σχολεία.
4. Ειδικά Νηπιαγωγεία: Τα ειδικά νηπιαγωγεία είναι ελάχιστα σε σχέση με τις ανάγκες φοίτησης των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Στεγάζονται στην πλειονότητά τους σε ακατάλληλα, παλιά κτήρια, με συνέπειες για την ασφάλεια και το επιστημονικό, παιδαγωγικό και θεραπευτικό έργο.

Η εικόνα αυτή αποτελεί μέρος της μεγάλης εικόνας:

• της ελλιπούς συντήρησης
• της έλλειψης αντισεισμικού ελέγχου και θωράκισης
• των ελλείψεων και κακοτεχνιών που παρουσιάζει το σύνολο των σχολικών κτηρίων όλης της χώρας

Οι νηπιαγωγοί καλούνται να επιτελέσουν το παιδαγωγικό τους έργο για παιδιά στην πιο τρυφερή τους ηλικία μέσα σε αυτές τις συνθήκες.

Αυτή η εικόνα είναι αποτέλεσμα της συνολικότερης πολιτικής, όπως:

• η μεταφορά της ευθύνης των σχολικών κτηρίων στους δήμους δίχως τους απαραίτητους αντίστοιχους πόρους και προσωπικό.
• της πολιτικής των κυβερνήσεων (και της σημερινής) που δεν στηρίζει τη δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση (που κατέκτησε η Δ.Ο.Ε. το 2018), αλλά ούτε και τη δημόσια εκπαίδευση στο σύνολό της.

Απέναντι σε αυτή την κατάσταση, δεν υποκλινόμαστε και δεν αποδεχόμαστε οι μαθητές, στην πιο ευαίσθητη ηλικία τους, να αντιμετωπίζονται με αυτούς τους όρους στον 21ο αιώνα.

Θεωρώντας επιτακτική την ανάγκη για αναβαθμισμένη προσχολική αγωγή και εκπαίδευση, απαιτούμε από την κυβέρνηση και τα συναρμόδια υπουργεία (Εσωτερικών, Υποδομών και Παιδείας) γενναία αύξηση της χρηματοδότησης για τις σχολικές υποδομές των νηπιαγωγείων με:

• συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα αντικατάστασης των προκατασκευασμένων αιθουσών ελαφριού τύπου με νέα, σύγχρονα νηπιαγωγεία που να πληρούν τις σύγχρονες προδιαγραφές ώστε να πραγματοποιείται με αναβαθμισμένους όρους η παιδαγωγική διαδικασία.
• ανέγερση νέων νηπιαγωγείων ώστε να μετεγκατασταθούν από τους ακατάλληλους ενοικιαζόμενους χώρους σε νέα κτήρια.
• ανέγερση ειδικών νηπιαγωγείων που να καλύπτουν τις ανάγκες όλων των μαθητών.

Παράλληλα διεκδικούμε:

• Γενναία αύξηση της χρηματοδότησης προς τους Δήμους για τις ανάγκες των σχολείων.
• Μαζικές μόνιμες προσλήψεις τεχνικού και βοηθητικού προσωπικού που θα ανταποκρίνεται στις ανάγκες περιοδικής, ολοκληρωμένης συντήρησης των σχολείων.
• Μέτρα στήριξης των Νηπιαγωγών που δίνουν κάθε μέρα τη μάχη για την μόρφωση των παιδιών κάτω από δύσκολες και σε πολλές περιπτώσεις επικίνδυνες συνθήκες.
• Εξίσωση εδώ και τώρα του ωραρίου των Νηπιαγωγών με αυτό των υπολοίπων εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας και όλων με αυτών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
• 15 νήπια/προνήπια ανά τμήμα και δεύτερη/ο Νηπιαγωγό σε κάθε τμήμα που φοιτούν πάνω από 15 μαθητές/ριες.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. δεσμεύεται, με βάση τις αποφάσεις των Γενικών Συνελεύσεων του κλάδου, ότι θα συνεχίσει να διεκδικεί την επίλυση των μεγάλων προβλημάτων που ταλανίζουν το δημόσιο Νηπιαγωγείο και τους χιλιάδες εκπαιδευτικούς που εργάζονται σ΄ αυτό με όλα τα μέσα. Θα συνεχίσει, σε συνεργασία με τους τοπικούς Συλλόγους, την πανελλαδική συγκέντρωση των στοιχειών για την κατάσταση των υποδομών και την ανάδειξη της εικόνας προς την ελληνική κοινωνία.

Η μόρφωση των μαθητών μας και τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών δεν είναι κόστος αλλά επένδυση στο μέλλον της πατρίδας μας.»

Ο Πρόεδρος                           Ο Γενικός Γραμματέας

Μαρίνης Σπύρος                          Κικινής Θανάσης

Δες όλες τις ειδήσεις και τα νέα τη στιγμή που συμβαίνουν

Διάβασε όλες τις σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις στο eDNews
Κάνε like στη σελίδα μας στο Facebook
Ακολούθησέ μας στο X , στο Viber, στο Google News και στο Instagram
Κάνε εγγραφή στο κανάλι μας στο Youtube

Μοιράσου το άρθρο μας

 

Αν η εικόνα υπόκειται σε πνευματικά δικαιώματα παρακαλούμε να μας ενημερώσετε για να την αντικαταστήσουμε.  – If the images are subjected to copyright contact us in order to replace them.