Δημοτικά σχολεία: Συστάσεις στους Συλλόγους Διδασκόντων για τo ποιοι εκπαιδευτικοί πρέπει να παίρνουν Α τάξη
Για το ποιοι εκπαιδευτικοί πρέπει να αναλαμβάνουν την Α΄ τάξη στα δημοτικά σχολεία κάνει λόγο η έκθεση της Αρχής Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε.) που δημοσιεύτηκε πριν λίγες ημέρες.
Πέρα από όσα αναφέρονται στις σχετικές διατάξεις στην έκθεση δίνονται έμμεσες συστάσεις με παιδαγωγικά επιχειρήματα προς τους Συλλόγους Διδασκόντων.
Ακολουθεί το σχετικό απόσπασμα της έκθεσης για το ποιος πρέπει να αναλαμβάνει την Α΄ τάξη στα δημοτικά σχολεία
Διδακτική Ετοιμότητα των Εκπαιδευτικών που Αναλαμβάνουν την Α΄ Τάξη
Δεδομένου ότι τα περισσότερα Παιδαγωγικά Τμήματα της χώρας δεν προετοιμάζουν επαρκώς με εξειδικευμένα στον τομέα της «Πρώτης Ανάγνωσης και Γραφής» μέλη ΔΕΠ τους φοιτητές τους για τις κατάλληλες για την περίπτωση διδακτικές προσεγγίσεις, καθίσταται επιτακτική η ανάθεση της Α΄ τάξης από τους οικείους Συλλόγους Διδασκόντων σε εκπαιδευτικούς με αποδεδειγμένη εμπειρία και εξαιρετικές ικανότητες:
(α) στο να εντάσσουν ομαλά τους μαθητές στις συνθήκες λειτουργίας μιας σχολικής τάξης και
(β) στο να διδάσκουν «Πρώτη Ανάγνωση και Γραφή», αλλά και την «Πρώτη Αρίθμηση».
Οι τρόποι βέβαια με τους οποίους οι Σύλλογοι Διδασκόντων ρυθμίζουν τέτοια ζητήματα ποικίλλουν.
Στην έρευνά της η Τύμπα (2010 : 101) εκ της εμπειρίας της αναφέρεται «στη συνήθη λύση»: «Η κ. Αλεξίου εργάζεται για πρώτη χρονιά στο σχολείο με απόσπαση, που σημαίνει ότι η πρώτη τάξη δεν ήταν επιλογή της, αλλά της ανατέθηκε. Η πρακτική που ακολουθείται στους συλλόγους για το μοίρασμα των τάξεων είναι συνήθως η εξής:
Επιλέγουν πρώτα οι εκπαιδευτικοί που έχουν οργανική θέση στο σχολείο την τάξη τους και έπειτα οι αποσπασμένοι, συνήθως με βάση τα χρόνια υπηρεσίας». Οι περιπτώσεις, λοιπόν, να ανατίθεται η Πρώτη Τάξη Δημοτικού σε αναπληρωτές και νεοδιορισθέντες χωρίς παιδαγωγικό σκεπτικό, αλλά για λόγους διευκόλυνσης, δεν σπανίζουν.
Υπενθυμίζεται πως η σχετική βιβλιογραφία αναφέρει ότι, εκτός από την «σχολική ετοιμότητα» του νηπίου, πρέπει να εξετάζεται και η ετοιμότητα της οικογενείας (Τσαούση κ. άλ. 2032:292), αλλά και η ετοιμότητα του σχολείου ως εξειδικευμένου και αρμόδιου θεσμού (Britto 2012· Καραχάλιου 2018:22· Τσαούση 2023:29-30) να υποδεχθεί τα «πρωτάκια», καλύπτοντας ενδεχόμενες ελλείψεις του μαθητή και της οικογένειάς του (Eming et al. 2001· Britto 2012· Τσαούση 2023:29-30).
Στη λογική αυτή, ομάδα εκπαιδευτικών που διερεύνησαν θέματα μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό υπό τον καθηγητή Γ. Μπαγάκη (2006:115) αναφέρει ως πρώτη διαπίστωση την αναγκαιότητα οι δάσκαλοι που αναλαμβάνουν την Πρώτη Δημοτικού να είναι μόνιμοι εκπαιδευτικοί του σχολείου με διδακτική εμπειρία, κατά προτίμηση και στη συγκεκριμένη τάξη και όχι βεβαίως άπειροι αναπληρωτές.
Διαβάστε μόνο στο edweek.gr:
Επιμόρφωση εκπαιδευτικών: πρόταση για απαλλαγή από τα διδακτικά τους καθήκοντα
Διάβασε όλες τις ειδήσεις μας στο eDNews
Κάνε like στη σελίδα μας στο Facebook
Ακολούθησέ μας στο X , στο Viber, στο Google News και στο Instagram
Κάνε εγγραφή στο κανάλι μας στο Youtube
Μοιράσου το άρθρο μας
| Αν η εικόνα υπόκειται σε πνευματικά δικαιώματα παρακαλούμε να μας ενημερώσετε για να την αντικαταστήσουμε. – If the images are subjected to copyright contact us in order to replace them. |
Η βιβλιογραφία στην οποία στηρίζεται το άρθρο προφανώς είναι παλιά, εφόσον εδώ και κάποια χρόνια για το μοίρασμα των τάξεων αποφασίζουν εξίσου όλοι οι εκπαιδευτικοί της σχολικής μονάδας, οργανικά ανήκοντες, αποσπασμένοι και αναπληρωτές. Προτεραιότητα στην επιλογή τάξης έχει μόνο ο εκπαιδευτικός (μόνιμος ή αναπληρωτής) που επιλέγει να πάρει για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά το τμήμα που είχε. Για όλα τα υπόλοιπα τμήματα έχουν όλοι τις ίδιες ευκαιρίες.
Τώρα, στα περισσότερα σχολεία όντως η Α’ τάξη επιλέγεται με κριτήρια του τύπου: να είναι οργανικά ανήκων ο εκπαιδευτικός προκειμένου να τη συνεχίσει και την επόμενη χρονιά, να έχει μια σχετική εμπειρία και να μην προτίθεται να πρόκειται να λείψει στα μέσα της χρονιάς (πχ εγκυμοσύνη). Όμως για “άπειρους αναπληρωτές” που κάνει λόγο το άρθρο, διαφωνώ κάθετα. Μπαίνει μία ταμπέλα που πολλές φορές δεν ισχύει είτε γιατί ένας αναπληρωτής μπορεί να έχει εμπειρία είτε επειδή, ακόμα κι αν δεν έχει, θα αφιερώσει πολύ χρόνο και με μεγάλη διάθεση θα ανταπεξέλθει στις ανάγκες της Α’ τάξης. Από μία μόνιμη πλέον ΠΕ70 (από το 2021), με μεγάλη προϋπηρεσία ως αναπληρώτρια.