Ωνάσεια Σχολεία: Δείτε πώς θα λειτουργούν οι όμιλοι, τα σύνολα και η ενισχυτική διδασκαλία
Η Διοικούσα Επιτροπή των Δημοσίων Ωνασείων Σχολείων ανακοίνωσε την απόφαση με τον κανονισμό λειτουργίας ομίλων, συνόλων και ομίλων ενισχυτικής διδασκαλίας στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία»
Σύμφωνα με την απόφαση:
Όμιλος είναι µία οργανωμένη ομάδα μαθητών και μαθητριών που συγκροτείται, υπό την καθοδήγηση ενός ή περισσότερων εκπαιδευτικών, οι οποίοι ορίζονται ως υπεύθυνοι του ομίλου, με δυνατότητα συνεργασίας με έναν (1) ή περισσότερους εκπαιδευτικούς άλλων ειδικοτήτων µε σκοπό την ενασχόληση µε συγκεκριμένες δραστηριότητες, την ενισχυτική διδασκαλία, τη διδασκαλία εμβάθυνσης και προετοιμασίας για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, την προετοιμασία για συμμετοχή σε διαγωνισμούς και την ανίχνευση και ανάδειξη ιδιαίτερων κλίσεων και ταλέντων των μαθητών/τριών εκτός του κανονικού ωρολογίου και αναλυτικού προγράμματος.
Οι Όμιλοι αφορούν γνωστικούς τομείς, ιδίως τα μαθηματικά, τις φυσικές επιστήμες, την επιστήμη υπολογιστών και την ψηφιακή τεχνολογία, τις ανθρωπιστικές επιστήμες και κυρίως την ελληνική (δημοτική και αρχαία ελληνική) γλώσσα, την ελληνική και ξένη λογοτεχνία και γραμματεία, τις ξένες γλώσσες, την ιστορία, τη ρητορική/επιχειρηματολογία, τη δημιουργική γραφή, την περιβαλλοντική εκπαίδευση, τη διαπολιτισμική παιδεία, την πολιτειότητα και πολιτότητα, τον εθελοντισμό, την παιδική επιχειρηματικότητα, καθώς και λοιπά πεδία όπως τα εικαστικά, τη μουσική, το θέατρο και τον αθλητισμό. Οι όμιλοι δύνανται, επιπλέον, να δραστηριοποιούνται στην οργάνωση πολιτιστικών εκδηλώσεων, κοινωνικών-βιωματικών και περιβαλλοντικών δράσεων, δράσεων αγωγής υγείας, ψυχικής υγείας και επαγγελματικής σταδιοδρομίας. Στο πλαίσιο της λειτουργίας των Ομίλων τα ΔΗΜ.Ω.Σ. δύνανται να συνεργάζονται και με άλλες σχολικές μονάδες της περιοχής, όπου βρίσκεται το ΔΗΜ.Ω.Σ. του Δικτύου, οι μαθητές των οποίων έχουν πρόσβαση στην υλικοτεχνική υποδομή αυτού, εφόσον το επιτρέπει η εύρυθμη λειτουργία του και υπό τους όρους και τις προϋποθέσεις που ορίζονται από αυτό. Στο πλαίσιο αυτό μπορούν να λειτουργούν και μουσικά και θεατρικά σύνολα και αθλητικές ομάδες. Οι Όμιλοι στη Β’ και Γ’ Λυκείου επικεντρώνονται στην προετοιμασία των μαθητών/τριών για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις.
Ανάλογα με το πρόγραμμα σπουδών και τις απαιτήσεις του, ο όμιλος/σύνολο δύναται να:
∙ δέχεται μαθητές/τριες από όλες τις τάξεις
∙ δέχεται μαθητές/τριες από συγκεκριμένες τάξεις
∙ δέχεται μαθητές και μαθήτριες από άλλες δημόσιες σχολικές μονάδες της ίδιας γεωγραφικής περιοχής του ΔΗΜ.Ω.Σ.
Σύνολο είναι µία οργανωμένη ομάδα μαθητών και μαθητριών, που συνεργάζονται υπό την καθοδήγηση ενός ή περισσοτέρων εκπαιδευτικών, οι οποίοι ορίζονται ως υπεύθυνοι του ομίλου, με δυνατότητα συνεργασίας με έναν (1) ή περισσότερους εκπαιδευτικούς άλλων ειδικοτήτων, µε στόχο την ερμηνεία ή/και δημιουργία ενός ή περισσοτέρων καλλιτεχνικών, ιδίως μουσικών, θεατρικών, παραστατικών, επιτελεστικών ή άλλων έργων. Στο πλαίσιο λειτουργίας των συνόλων δύναται να προσφέρονται αντικείμενα και δράσεις σχετιζόμενα με τις Παραστατικές Τέχνες, μεταξύ άλλων, με τους παραδοσιακούς ή μοντέρνους χορούς, τη χοροκινητική έκφραση, τις εικαστικές τέχνες, τις χειροτεχνίες και κατασκευές, την εκμάθηση μουσικών οργάνων, τη συγκρότηση χορωδίας, μαθητικής ορχήστρας και θεατρικής ομάδας.
Ανάλογα με το πρόγραμμα σπουδών και τις απαιτήσεις του, το σύνολο δύναται να:
∙ δέχεται μαθητές/τριες από όλες τις τάξεις
∙ δέχεται μαθητές/τριες από συγκεκριμένες τάξεις
∙ δέχεται μαθητές και μαθήτριες από άλλες δημόσιες σχολικές μονάδες της ίδιας γεωγραφικής περιοχής του ΔΗΜ.Ω.Σ.
Οι Όμιλοι Ενισχυτικής διδασκαλίας είναι ένα υποστηρικτικό πρόγραμμα στη διδασκαλία των μαθημάτων του κανονικού ωρολογίου και αναλυτικού προγράμματος, που απευθύνεται σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου, με στόχο την ενίσχυση της συμμετοχής τους στη μαθησιακή διαδικασία, τη βελτίωση της απόδοσής τους και την προετοιμασία για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση. Στην ενισχυτική διδασκαλία ορίζεται ένας/μία καθηγητής/τρια υπεύθυνος/η ανά τμήμα.
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ ΟΜΙΛΩΝ/ ΣΥΝΟΛΩΝ
- Προς το τέλος του διδακτικού έτους και εντός του μηνός Ιουνίου, οι εκπαιδευτικοί που ενδιαφέρονται να υλοποιήσουν όμιλο/σύνολο, υποβάλλουν εγγράφως, μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στην ηλεκτρονική διεύθυνση της σχολικής μονάδας, την πρότασή τους στο Σύλλογο Διδασκόντων του ΔΗΜ.Ω.Σ. (υπόδειγμα υποβολής πρότασης από τους εκπαιδευτικούς για τη δημιουργία Ομίλου/Συνόλου στα παραρτήματα 1 και 2). Συμπληρωματικά η διαδικασία δύναται να επαναληφθεί και κατά τον μήνα Σεπτέμβριο. Για το πρώτο έτος λειτουργίας του ΔΗΜ.Ω.Σ. η παραπάνω πρόταση υποβάλλεται μέχρι το τέλος Σεπτεμβρίου του τρέχοντος διδακτικού έτους.
Στην πρόταση του εκπαιδευτικού για την δημιουργία ομίλου/συνόλου αναφέρεται με σαφήνεια (περιλαμβάνεται υπόδειγμα υποβολής πρότασης δημιουργίας ομίλου/συνόλου, ως Παράρτημα 1): • Το/τα ονοματεπώνυμο/α υπευθύνου/ης/νων εκπαιδευτικού/ων, κλάδος/ειδικότητα • ο τίτλος του ομίλου/συνόλου
- οι θεματικές του ομίλου/συνόλου
- οι διδακτικές ώρες του ομίλου/συνόλου ανά εβδομάδα και το προτεινόμενο ωρολόγιο πρόγραμμα (ημέρα/ώρα έναρξης/ώρα λήξης)
- η τάξη ή οι τάξεις των μαθητών/τριών που απευθύνεται ο όμιλος/το σύνολο • τα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα (γνώσεις, δεξιότητες, στάσεις) και παιδαγωγικοί στόχοι
- η διδακτική μεθοδολογία
- το αναλυτικό πρόγραμμα και το χρονοδιάγραμμα υλοποίησής του σε ετήσια βάση (Οκτώβριος – Μάιος ή Ιούνιος)
- το προτεινόμενο διδακτικό υλικό (έντυπο και ηλεκτρονικό)
- ο απαιτούμενος υλικοτεχνικός εξοπλισμός για τη διεξαγωγή του Ομίλου/Συνόλου / Διαθεσιμότητα Υλικού στη σχολική μονάδα
- ο χώρος λειτουργίας του ομίλου/συνόλου
- ο τρόπος επιλογής μαθητών και αιτιολόγηση
- οι τρόποι αξιολόγησης των μαθητών/τριών/τα παραδοτέα των μαθητών/τριών • οι συνεργασίες με εκπαιδευτικά/μορφωτικά ιδρύματα, οργανισμούς, σχολεία, φορείς ή πρόσωπα (π.χ. ειδικούς επιστήμονες, καλλιτέχνες)
- οι εκπαιδευτικές επισκέψεις
- ο τρόπος αξιολόγησης των προσδοκώμενων μαθησιακών αποτελεσμάτων
- τα παραδοτέα που θα υποβληθούν σταδιακά και με την ολοκλήρωση του ομίλου/συνόλου • ο τρόπος αξιολόγησης του ομίλου/συνόλου από τον/την/τους/τις εκπαιδευτικό/ούς, το ΕΠ.Ε.Σ. και τους/τις μαθητές/τριες με βάση ποιοτικά και ποσοτικά κριτήρια, τα οποία έχουν εγκριθεί από το ΕΠ.Ε.Σ.
- η αιτιολόγηση σκοπιμότητας διάχυσης & οι τρόποι διάχυσης
Δείτε εδώ ολόκληρη την απόφαση
Διάβασε όλες τις ειδήσεις μας στο eDNews
Κάνε like στη σελίδα μας στο Facebook
Ακολούθησέ μας στο X , στο Viber, στο Google News και στο Instagram
Κάνε εγγραφή στο κανάλι μας στο Youtube
Μοιράσου το άρθρο μας
| Αν η εικόνα υπόκειται σε πνευματικά δικαιώματα παρακαλούμε να μας ενημερώσετε για να την αντικαταστήσουμε. – If the images are subjected to copyright contact us in order to replase them. |