Υπουργείο Παιδείας: “Κρυφή” οδηγία στους Συμβούλους Εκπαίδευσης
Από την Πέμπτη 3/10/24 άρχισαν να αναρτώνται στις ιστοσελίδες των σχολείων οι νέοι εσωτερικοί κανονισμοί, συμμορφωμένοι στην κυριολεξία, με τον πρότυπο κανονισμό της νέας υπουργικής απόφασης, αλλά και όπως φαίνεται και από μία “κρυφή οδηγία” του Υπουργείου Παιδείας που ήρθε τις επόμενες ημέρες στα ηλεκτρονικά ταχυδρομεία των σχολείων. Αποτέλεσμα όλων αυτών είναι οι εσωτερικοί κανονισμοί των σχολείων να μην είναι τόσο πολύ εσωτερικοί, αλλά να περιέχουν όλα όσα πρέπει να “διαβάσουν” οι γονείς, που μάλιστα είναι διατάξεις νόμων τις οποίες κάθε Έλληνας πολίτης είναι υποχρεωμένος να τις γνωρίζει.
Πριν λίγες ημέρες το edweek.gr είχε αποκαλύψει εδώ τι ακριβώς ήθελε αρχικά το Υπουργείο Παιδείας να γραφτεί στους εσωτερικούς κανονισμούς των σχολείων όλης της χώρας και σήμερα αποκαλύπτει την “κρυφή οδηγία” που όλα δείχνουν ότι έστειλε 2-3 ημέρες μετά τον πρότυπο κανονισμό στα γραφεία των σχολικών συμβούλων και στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης για να την προωθήσουν στα σχολεία.
Το edweek.gr μελετώντας τους πρώτους τελικούς”συμμορφωμένους” εσωτερικούς κανονισμούς σχολείων που έχουν δημοσιευτεί και σύμφωνα με πληροφορίες που έχει, παρατήρησε ότι όλοι τελειώνουν με ένα κοινό κείμενο “ύμνο” στην ψηφιοποίηση της εκπαίδευσης, στο οποίο γίνεται λεπτομερή αναφορά σε τρία σημεία/ ψηφιακά εργαλεία τα οποία τα γνωρίζουν όλοι:
- Στην Ψηφιακή Βεβαίωση Φοίτησης
- Στην Ψηφιακή Πλατφόρμα για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας και των φαινομένων εκφοβισμού
- Στο e-Parents
Το edweek.gr πρώτα διατυπώνει τα παρακάτω 5 ερωτήματα και στο τέλος παραθέτει το πλήρες κείμενο που “πρέπει” να γραφτεί στους εσωτερικούς κανονισμούς :
• Γιατί δεν εστάλη επίσημη εφαρμοστική εγκύκλιος της Υπουργικής απόφασης στα σχολεία και “μαθαίνουν” τι πρέπει να γράψουν από mails που τους στέλνουν Σύμβουλοι και Διευθύνσεις Εκπαίδευσης;
• Πόσο εσωτερικοί είναι οι κανονισμοί που περιέχουν διατάξεις νόμων που όλοι οφείλουν να τους γνωρίζουν;
• Ενδυναμώνονται οι σχολικές μονάδες όταν τους επιβάλλονται κείμενα που πρέπει να γράψουν στους εσωτερικούς κανονισμούς τους;
• Το Υπουργείο Παιδείας έχει κατανοήσει ότι σε εσωτερικούς κανονισμούς λειτουργίας γίνεται αναφορά στην ώρα προσέλευσης και αποχώρησης των μαθητών και τα άλλα πανομοιότυπα και γνωστά που αναφέρθηκαν παραπάνω καταμαρτυρούν τον συγκεντρωτισμό του;
• Γιατί καθυστέρησε έναν μήνα η Υπουργική Απόφαση. Μέχρι τις 29 Οκτωβρίου που είναι ημερομηνία/προθεσμία ανάρτησης των εσωτερικών κανονισμών πώς λειτούργησαν τα σχολεία;
Σύμφωνα με την οδηγία, το κείμενο που πρέπει να γράψουν τα σχολεία είναι το εξής:
Ψηφιακή Βεβαίωση Φοίτησης
Οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών έχουν τη δυνατότητα έκδοσης Βεβαίωσης Φοίτησης των εξαρτώμενων τέκνων τους μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/attending school).
Ψηφιακή Πλατφόρμα για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας και των φαινομένων εκφοβισμού
Για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού έχει δημιουργηθεί ειδική ψηφιακή πλατφόρμα για υποβολή καταγγελιών (https://stop-bullying.gov.gr/). Στη συγκεκριμένη πλατφόρμα έχουν πρόσβαση μαθητές και γονείς, καθώς και όσοι έχουν την επιμέλεια μαθητών/τριών, οι οποίοι δύνανται να υποβάλλουν αναφορές. Επίσης, ορίζεται συγκεκριμένο Πρωτόκολλο Διαχείρισης Ενδοσχολικής Βίας και Εκφοβισμού με σκοπό την εξέταση των αναφορών και την υποβολή προτάσεων για την αντιμετώπιση των περιστατικών σχολικής βίας (ν. 5029/2023 (Α’ 55) 5387/26-2024. Αποδέκτες – υπεύθυνοι υποδοχείς σε επίπεδο σχολικής μονάδας των αναφορών για περιστατικά εκφοβισμού και ενδοσχολικής βίας που υποβάλλονται ψηφιακά είναι ο/η Διευθυντής/τρια και ένας (1) εκπαιδευτικός που ορίζεται από εκείνη για τον σκοπό αυτό. Σε κάθε Διεύθυνση Εκπαίδευσης συνιστάται τετραμελής «Ομάδα Δράσης για την Πρόληψη και Αντιμετώπιση της Ενδοσχολικής Βίας και του Εκφοβισμού» η οποία αποτελείται από: α) τον Διευθυντή Εκπαίδευσης, ο οποίος αναπληρώνεται από τον Προϊστάμενο του Τμήματος Εκπαιδευτικών Θεμάτων της οικείας Διεύθυνσης Εκπαίδευσης, β) έναν (1) Σύμβουλο Εκπαίδευσης, με τον αναπληρωτή του, γ) έναν (1) ψυχολόγο σχολικής μονάδας ή Κέντρου Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης με τον αναπληρωτή του και δ) έναν (1) κοινωνικό λειτουργό σχολικής μονάδας ή ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης με τον αναπληρωτή του. Οι αρμοδιότητες και τα καθήκοντα των υπεύθυνων αποδεκτών αναφορών στη σχολική μονάδα και των τετραμελών ομάδων δράσης στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης ορίζονται στην υπ’ αριθμ. 36421/ΓΔ4/8-4-2024 Υ.Α. (Β’ 2177).
Ψηφιακή Ενημέρωση γονέων/κηδεμόνων
Δίνεται η δυνατότητα στους γονείς/κηδεμόνες να ενημερώνονται ηλεκτρονικά για τις απουσίες,τη βαθμολογία των μαθητών/τριών και ανακοινώσεις που αφορούν την σχολική μονάδα μέσω της ηλεκτρονικήςεφαρμογής «eParents» (https://eschools.minedu.gov.gr/). Η πλατφόρμα θα δώσει στον/στην πολίτη-κηδεμόνα ένα ζωντανό και μόνιμο δίαυλο επικοινωνίας με το σχολείο, μέσω του οποίου ο/η κηδεμόνας θα αλληλεπιδρά με την σχολική μονάδα. Οι διαθέσιμες υπηρεσίες που περιλαμβάνονται στην πρώτη έκδοση του υποσυστήματος «e-Parents», οργανωμένες ανά ρόλο χρήστη, είναι οι εξής: Ανακοινώσεις και Ειδοποιήσεις Σχολικής Μονάδας, Απουσίες Μαθητή, Βαθμολογίες Μαθητή.
Διάβασε όλες τις ειδήσεις μας στο eDNews
Κάνε like στη σελίδα μας στο Facebook
Ακολούθησέ μας στο X , στο Viber, στο Google News και στο Instagram
Κάνε εγγραφή στο κανάλι μας στο Youtube
Μοιράσου το άρθρο μας
| Αν η εικόνα υπόκειται σε πνευματικά δικαιώματα παρακαλούμε να μας ενημερώσετε για να την αντικαταστήσουμε. – If the images are subjected to copyright contact us in order to replase them. |