Πλάτωνας: “Μην εκπαιδεύετε ένα παιδί να μάθει με τη βία ή τη σκληρότητα, αλλά…”

από MeNTA

“Μην εκπαιδεύετε ένα παιδί να μάθει με τη βία ή τη σκληρότητα. Αλλά κατευθύνετέ τα στη γνώση με αυτό που τέρπει το μυαλό τους, έτσι ώστε να είστε σε καλύτερη θέση να ανακαλύψετε με ακρίβεια την ιδιόμορφη κλίση της ιδιοφυΐας του καθενός”

Ο Πλάτωνας αγγίζει μια θεμελιώδη αλήθεια για την ανθρώπινη ανάπτυξη: η μάθηση και η ανάπτυξη συμβαίνουν καλύτερα σε ένα πλαίσιο εσωτερικών κινήτρων και θετικής διέγερσης. Η μάθηση με εξαναγκασμό ή σκληρότητα δεν είναι μόνο ανήθικη αλλά και αντιπαραγωγική. Καταστέλλει τη φυσική περιέργεια ενός παιδιού και συχνά δημιουργεί αντίσταση αντί για ενθουσιασμό. Η τιμωρία και ο εξαναγκασμός συχνά οδηγούν σε φόβο, ανασφάλεια και αίσθηση ανικανότητας. Κάτω από πίεση ή φόβο, τα παιδιά μπορεί να μαθαίνουν επιφανειακά ή προσωρινά, αλλά δεν αναπτύσσουν βαθιά αγάπη για τη γνώση ή τις δεξιότητες που χρειάζονται για να μαθαίνουν ανεξάρτητα. Ως αποτέλεσμα, η μάθηση γίνεται υποχρέωση και όχι περιπέτεια. Έτσι μπορεί ακόμη και να αναπτύξουν αποστροφή προς την ίδια τη διαδικασία της μάθησης.

Η ρήση του Πλάτωνα τονίζει μια φιλοσοφία ανατροφής και εκπαίδευσης που επικεντρώνεται στον σεβασμό της μοναδικής φύσης και του εσωτερικού δυναμικού κάθε παιδιού. Απαιτεί μια ανθρωποκεντρική προσέγγιση, η οποία είναι ζωτικής σημασίας τόσο για την ευημερία όσο και για την ανάπτυξη των παιδιών. Αντί να εξαναγκάζει ή να τιμωρεί τα παιδιά να μάθουν, ενθαρρύνει την έμπνευσή τους ακολουθώντας τα φυσικά τους ενδιαφέροντα και το ταλέντο τους.

Αυτό ακριβώς είναι και το σημείο που ιντριγκάρει. Είναι η ιδέα της “ιδιότυπης τάσης της ιδιοφυΐας του καθενός”. Κάθε άνθρωπος έχει μοναδικά ενδιαφέροντα και ικανότητες, τα οποία συχνά αναφέρονται ως “ιδιοφυΐα”, κλίση ή ταλέντο. Αυτό υπονοεί ότι και κάθε παιδί έχει ένα έμφυτο δυναμικό που φυσικά και δεν μπορεί να “ανθίσει” με ομοιόμορφο τρόπο. Ενθαρρύνοντας τα παιδιά να εξερευνήσουν διαφορετικές δραστηριότητες και καταστάσεις, μπορούμε να ανακαλύψουμε πού βρίσκονται τα φυσικά τους ταλέντα. Η διαδικασία αυτή απαιτεί υπομονή και παρατηρητική στάση από την πλευρά του εκπαιδευτικού ή του γονέα.

Η εκπαίδευση και η διδασκαλία είναι μορφές τέχνης στις οποίες ο σεβασμός του κάθε μαθητή είναι κεντρικής σημασίας. Η ανακάλυψη της μοναδικής “ιδιοφυΐας” του ατόμου απαιτεί χρόνο, υπομονή και ένα περιβάλλον στο οποίο είναι ελεύθερο και ασφαλές να εξερευνήσει. Η φιλοσοφία του Πλάτωνα μας υπενθυμίζει ότι η δύναμη της μάθησης βρίσκεται στη χαρά και την περιέργεια και όχι στο φόβο ή την υποχρέωση. Όταν προσεγγίζουμε τα παιδιά με αυτόν τον τρόπο, τα προετοιμάζουμε όχι μόνο για ακαδημαϊκή επιτυχία, αλλά και για μια ζωή με νόημα και αυτοανάπτυξη.

M.E

Για το edweek.gr

Διάβασε όλες τις ειδήσεις μας στο eDNews
Κάνε like στη σελίδα μας στο Facebook
Ακολούθησέ μας στο X , στο Viber, στο Google News και στο Instagram
Κάνε εγγραφή στο κανάλι μας στο Youtube

Μοιράσου το άρθρο μας

 

Αν η εικόνα υπόκειται σε πνευματικά δικαιώματα παρακαλούμε να μας ενημερώσετε για να την αντικαταστήσουμε.  – If the images are subjected to copyright contact us in order to replace them.