Κύμα αλλαγών στην εκπαίδευση από την επόμενη σχολική χρονιά 2025-2026

Το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε το πλήρες χρονοδιάγραμμα για την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2025-2026 με αλλαγές στην εκπαίδευση, νέα μαθήματα και μείωση της διδακτέας ύλης.

Η σχολική χρονιά 2025-2026 ξεκινά την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου 2025 με τον καθιερωμένο αγιασμό σε όλες τις βαθμίδες και ολοκληρώνεται τη Δευτέρα 15 Ιουνίου 2026 για τα Νηπιαγωγεία και τα Δημοτικά. Για τα Γυμνάσια και τα Λύκεια, η χρονιά επεκτείνεται έως τις 30 Ιουνίου.

Οι μαθητές μετά τον αγιασμό προσέρχονται στα σχολεία για την τελετή, παραλαμβάνουν τα σχολικά βιβλία και ενημερώνονται για το ωρολόγιο πρόγραμμα των πρώτων ημερών.

Οι εκπαιδευτικοί επιστρέφουν στις σχολικές μονάδες από τη Δευτέρα 1 Σεπτεμβρίου 2025. Το δεκαήμερο που προηγείται του αγιασμού είναι αφιερωμένο στην προετοιμασία της νέας χρονιάς, με Διοικητικές εργασίες, Παιδαγωγικές συναντήσεις καθώς και στη συμμετοχή σε επιμορφωτικές δράσεις, σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου.

Ποιες είναι οι αλλαγές που θα βρουν μπροστά τους μαθητές και εκπαιδευτικοί

1. Μείωση διδακτέας ύλης

Σύμφωνα με τον πρόεδρο του ΙΕΠ Σπύρο Δουκάκη η μεταρρύθμιση δε θα επηρεάσει όλα τα μαθήματα. Σε κάποια μαθήματα δε θα υπάρξουν αλλαγές και σε όποια υπάρξουν, ο περιορισμός της ύλης θα φτάνει έως και το 30% της σημερινής ύλης. Αφορά τη διδακτέα ύλη όλων των τάξεων του Δημοτικού και του Γυμνασίου και αυτή τη στιγμή βρίσκεται στο τελικό στάδιο των επανελέγχων, προτού γίνει η τελική εισήγηση προς την υπουργό Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη.

Δείτε σχετικά – Περιορισμός Διδακτέας Ύλης σε Δημοτικά και Γυμνάσια: Νέα Στρατηγική από το ΙΕΠ για το σχολικό έτος 2025 – 2026

Η νέα στρατηγική θα επικεντρωθεί στην αναδιοργάνωση των μαθησιακών στόχων σε δύο κατηγορίες: βασικοί – υποχρεωτικοί στόχοι, που θα διασφαλίζουν τη θεμελιώδη γνώση και τις απαραίτητες δεξιότητες για όλους τους μαθητές, και πρόσθετοι – προαιρετικοί στόχοι, που θα επιτρέπουν στους εκπαιδευτικούς να προσαρμόζουν τη διδασκαλία τους σύμφωνα με τα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες της τάξης τους.

Σε ό,τι αφορά τα μαθήματα που θα επηρεαστούν, για τα Μαθηματικά και τη Γλώσσα, δεν προβλέπονται ουσιαστικές τροποποιήσεις. Η εστίαση είναι κυρίως σε μαθήματα που σήμερα έχουν υπερβολικά διευρυμένη ύλη, χωρίς απαραίτητα να οδηγούν σε καλύτερη εκπαιδευτική απόδοση.

Οι αλλαγές δε θα εφαρμοστούν στο Λύκειο. Ο λόγος είναι ότι στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου εφαρμόζεται η Τράπεζα Θεμάτων, η οποία στηρίζεται σε συγκεκριμένη και πλήρη ύλη.

2. Νέα μαθήματα 

α) “Οικονομικά” στη Γ’ Γυμνασίου

Το μάθημα “Οικονομικά” εντάσσεται στην Γ’ Γυμνασίου με προσθήκη μιας ώρας στο ωρολόγιο πρόγραμμα, από το νέο σχολικό έτος 2025-2026.

Το μάθημα θα διδάσκεται με το κυπριακό βιβλίο «Οικονομικά», που ήδη χρησιμοποιείται στην Α’ Λυκείου της Κύπρου. Την εκτύπωση έχει αναλάβει ο ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ, έπειτα από σχετική εντολή του υπουργείου.

Θεματικές του μαθήματος

• Εστίαση σε βασικές οικονομικές έννοιες (ΑΕΠ, πληθωρισμός, αποταμίευση, φορολογία)
• Βιωματικές ασκήσεις μέσω των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων
• Διδασκαλία από οικονομολόγους καθηγητές

β) «Λαχανόκηποι στα σχολεία»

Πιλοτικό πρόγραμμα σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά. Οι σχολικοί λαχανόκηποι, σύμφωνα με την εγκύκλιο, σκοπό έχουν να ενσωματωθούν στις καθημερινές εκπαιδευτικές δραστηριότητες των μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία και στα Δημοτικά.

Πότε υλοποιείται στο ωρολόγιο πρόγραμμα

Επίσημα άγνωστο ακόμη, αλλά απαιτεί καθημερινή φροντίδα ο λαχανόκηπος, όπως αναφέρεται στην εγκύκλιο.

Δείτε σχετικά – Σχολικοί Λαχανόκηποι: Συστάθηκε άμισθη ομάδα εργασίας στο υπουργείο Παιδείας

γ) Νέο μάθημα Ηθικής – Από τη Γ’ Δημοτικού έως και τη Γ’ Λυκείου

• Αντικαθιστά τα Θρησκευτικά για όσους απαλλάσσονται
• Περιλαμβάνει θέματα όπως ανθρώπινα δικαιώματα, τεχνητή νοημοσύνη, ηθικά διλήμματα
• Διδάσκεται με ουδετερόθρησκο και πολυπολιτισμικό χαρακτήρα

Δείτε σχετικά – “Ηθική”: Το νέο μάθημα που θα διδάσκεται από τη Γ’ Δημοτικού έως και τη Γ’ Λυκείου τη νέα σχολική χρονιά 2025-2026

δ) Υποχρεωτική Κολύμβηση στην Πρωτοβάθμια

Δεδομένη θεωρείται η καθιέρωση του μαθήματος της κολύμβησης στον υποχρεωτικό κορμό διδασκαλίας της Γ’ και Δ’ Δημοτικού από την επόμενη σχολική χρονιά σύμφωνα την υπουργό Παιδείας Κα Σοφία Ζααχαράκη.

Τι θα περιλαμβάνει το νέο μάθημα

Η δομή του υπάρχοντος μαθήματος ήτοι δέκα δίωρα μαθήματα ανά τρίμηνο, που πραγματοποιούνται σε δημοτικά ή κρατικά κολυμβητήρια, με δωρεάν μετακίνηση των μαθητών προς και από την εγκατάσταση εξετάζεται να διευρυνθούν χρονικά για να ενταχθεί και η θεματική των δεξιοτήτων ναυγοσωτικής και πρώτων βοηθειών. Η προσθήκη όμως της ναυαγοσωστικής θα ενισχύσει ακόμη περισσότερο την ασφάλεια των μαθητών εντός νερού και παράλληλα θα τους βοηθήσει ώστε να μάθουν πώς να ανταποκρίνονται σε δύσκολες συνθήκες ή επείγουσες καταστάσεις σε θάλασσα και πισίνα. Ουσιαστικά, στο ήδη υπάρχον μάθημα θα προστεθεί θεωρητική ενημέρωση, επίδειξη διάσωσης, βασικές δεξιότητες αυτοπροστασίας και πρώτων βοηθειών.

Δείτε σχετικά – Υποχρεωτικό το μάθημα της κολύμβησης για τους μαθητές της Γ’ και Δ’ Δημοτικού

ε) Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων

Η Υπουργός Παιδείας προχώρησε πρόσφατα στη σύσταση Ομάδας Εργασίας με στόχο τη διατύπωση προτάσεων για τη θεσμική ενίσχυση της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης / Εκπαίδευσης για την Αειφορία στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, μέσω της υλοποίησης προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων.

Ενώ η Π.Ε./Ε.Α. διδάσκεται στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, το ΥΠΑΙΘΑ αναζητά τώρα εκ νέου χρόνο και χώρο για να επανεισαχθούν τα παραπάνω και στα Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων, τα οποία διδάσκονταν ως τώρα στα εργαστήρια δεξιοτήτων!

Πού θα βρεθεί ο χρόνος για όλα αυτά;

Πέρα από τον χρόνο που δεν υπάρχει για να γίνουν όλα τα παραπάνω —και τα βασικά μαθήματα όπως η Γλώσσα και τα Μαθηματικά, για τα οποία επιδιώκουμε καλά αποτελέσματα στις εξετάσεις PISA— το Υπουργείο Παιδείας και το ΙΕΠ, με τις αποφάσεις τους, θα καταφέρουν και πάλι  να μπερδέψουν τόσο πολύ τη διδασκαλία στα σχολεία, που οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι μάγοι για να καταφέρουν να ξεμπλέξουν το κουβάρι του ωρολογίου προγράμματος.

Οι εκπαιδευτικοί  καλούνται να κάνουν «πολλά με λίγα», δεσμευμένοι από αυστηρά πλαίσια και πολλαπλές υποχρεώσεις;

Ο εκπαιδευτικός καλείται να παίξει ταυτόχρονα τον ρόλο του δασκάλου, του συντονιστή, του δημιουργού, του διαχειριστή, χωρίς σαφή καθοδήγηση, χωρίς επαρκή επιμόρφωση και χωρίς την απαραίτητη υποστήριξη.

Κι ενώ στα χαρτιά «η παραμονή δεν ξεπερνά τις 6 ώρες», η αλήθεια είναι άλλη: το μεγαλύτερο μέρος της δουλειάς γίνεται στον αόρατο χρόνο, στο σπίτι, τα απογεύματα και τα βράδια, με προετοιμασίες, σχέδια δράσης, επιτροπές και γραφειοκρατία.

Και μεταξύ μας… το μόνο πιο ευέλικτο από το «ευέλικτο ωρολόγιο» είναι η πλάτη του εκπαιδευτικού που τη φορτώνουν κάθε φορά!

Δες όλες τις ειδήσεις και τα νέα τη στιγμή που συμβαίνουν

Διάβασε όλες τις σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις στο eDNews
Κάνε like στη σελίδα μας στο Facebook
Ακολούθησέ μας στο X , στο Viber, στο Google News και στο Instagram
Κάνε εγγραφή στο κανάλι μας στο Youtube

Μοιράσου το άρθρο μας

 

Αν η εικόνα υπόκειται σε πνευματικά δικαιώματα παρακαλούμε να μας ενημερώσετε για να την αντικαταστήσουμε.  – If the images are subjected to copyright contact us in order to replace them.