ΙΕΠ: Οδηγίες εφαρμογής ΣΕΠ στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων Γ’ Γυμνασίου

Το Υπουργείο Παιδείας απέστειλε οδηγίες εφαρμογής του Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού (ΣΕΠ) της Γ ́ τάξης Γυμνασίου στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων. 

Πιο συγκεκριμένα:

Στην εγκύκλιο με αρ. 94236/ΓΔ4/4-8-21 (ΦΕΚ 3567/Β/04-08-2021) σχετικά με το
«Πλαίσιο Προγράμματος Σπουδών για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων όλων των τύπων σχολικών μονάδων, Νηπιαγωγείων, Δημοτικών και των Γυμνασίων» ορίζεται ότι «στη Γ΄ Γυμνασίου οι Θεματικές Ενότητες των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων συνδέονται με τον Σχολικό Επαγγελματικό Προσανατολισμό ως Θεματική Ενότητα «ομπρέλα».

Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός στη Γ ́ τάξη Γυμνασίου

Ο Σ.Ε.Π. και το εκπαιδευτικό υλικό της ψηφιακής πλατφόρμας Εργαστήρια Δεξιοτήτων
21+ εφαρμόζεται μέσω μεθόδων και στρατηγικών που αξιοποιούν τη μεθοδολογία της
βιωματικής, διερευνητικής – ανακαλυπτικής μάθησης του προγράμματος σπουδών των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων. Οι παρούσες οδηγίες εφαρμογής και διδασκαλίας του Σ.Ε.Π. παρουσιάζουν τους τέσσερις (04) θεμελιώδεις άξονες του Σ.Ε.Π., τα περιεχόμενα και τα μαθησιακά αποτελέσματα για κάθε άξονα καθώς και ενδεικτικές δραστηριότητες και
υποστηρικτικό υλικό ανοιχτής πρόσβασης, συμπληρωματικά με το υλικό της ψηφιακής
πλατφόρμας Εργαστηρίων Δεξιοτήτων 21+. Επιπρόσθετα, αναφέρονται σε μεθόδους και
στρατηγικές με βάση τις οποίες μπορούν να υλοποιηθούν οι προτεινόμενες δραστηριότητες. Σε κάθε περίπτωση, κάθε εργαστήριο δεξιοτήτων θα πρέπει να συνδέεται με τις σε τέσσερεις (4) βασικές θεματικές των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων (εγκύκλιος 94236/ΓΔ4/4-8-21, ΦΕΚ 3567/Β/04-08-2021).

Στο πλαίσιο της υλοποίησης του Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού προτείνεται να αξιοποιηθούν οι παρακάτω μέθοδοι και στρατηγικές:

  • Συγκρότηση Ομάδας
  • Εργασία σε κύκλο
  • Παιχνίδι Ρόλων
  • Βιωματικές Ασκήσεις και Δραστηριότητες, Εργαλεία Επαγγελματικού
    Προσανατολισμού, Εργαλεία Αυτό-αξιολόγησης Δεξιοτήτων Ζωής και
    Σταδιοδρομίας, Ευρωπαϊκά εργαλεία κινητικότητας και διαφάνειας προσόντων
    (Europass)
  • Αγώνες επιχειρηματολογίας –αντιλογίας
  • Δραστηριότητες αφήγησης ιστοριών πράξεων και τύπων συμπεριφοράς που
    συνδέονται με χαρακτηριστικά προσωπικότητας, ικανότητες, προσόντα,
    ενδιαφέροντα, επιτεύγματα, δεξιότητες
  • Το γενεόγραμμα (γονόγραμμα) των επαγγελμάτων της οικογένειας των
    μαθητών/τριών (σε αναλογία με το οικογενειακό γενεόγραμμα)
  • Επισκέψεις δια ζώσης ή εξ αποστάσεως σε χώρους εργασίας (δημόσιους ή
    ιδιωτικούς φορείς, οργανισμούς & επιχειρήσεις)
  • Συνεντεύξεις δια ζώσης ή εξ αποστάσεως με επαγγελματίες, ακαδημαϊκούς,
    επιχειρηματίες διαφόρων τομέων και ειδικοτήτων («Επαγγελματικά πρότυπα»)
  • Συμμετοχή σε διαγωνισμούς επιχειρηματικότητας

Σε ποιους εκπαιδευτικούς ανατίθεται η υλοποίηση του Επαγγελματικού Προσανατολισμού

Η υλοποίηση του Επαγγελματικού Προσανατολισμού ανατίθεται σε εκπαιδευτικούς κλάδου ΠΕ με την ακόλουθη σειρά προτεραιότητας:

Α. Εκπαιδευτικοί κάτοχοι διδακτορικού τίτλου σπουδών στη Συμβουλευτική και στον Επαγγελματικό προσανατολισμό.

Β. Εκπαιδευτικοί κάτοχοι μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών στη Συμβουλευτική και στον Επαγγελματικό προσανατολισμό.

Γ. Εκπαιδευτικοί που είναι κάτοχοι πιστοποιητικού ειδίκευσης του Σ.Υ.Π./ΠΕΣΥΠ της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

Δ. Εκπαιδευτικοί κάτοχοι πιστοποιητικού ειδικού προγράμματος μεταπτυχιακού επιπέδου στη Συμβουλευτική και στον Επαγγελματικό προσανατολισμό του Υπουργείου Παιδείας χρονικής διάρκειας 1.000 ωρών.

Ε. Εκπαιδευτικοί κάτοχοι πιστοποιητικού ειδικού προγράμματος επιμόρφωσης στη Συμβουλευτική και στον Επαγγελματικό προσανατολισμό του Υπουργείου Παιδείας χρονικής διάρκειας 520 ωρών ή πιστοποιητικό προγράμματος κατάρτισης στην τεκμηρίωση πληροφοριακού υλικού Σ.Ε.Π. του Υπουργείου Παιδείας χρονικής διάρκειας 660 ωρών.

ΣΤ. Εκπαιδευτικοί που είναι κάτοχοι πιστοποιητικού πεντάμηνου σεμιναρίου επιμόρφωσης στελεχών στον Σ.Ε.Π.

Ζ. Εκπαιδευτικοί που έχουν πτυχίο ΑΣΕΤΕΜ-ΣΕΛΕΤΕ/ΑΣΠΑΙΤΕ, πιστοποιητικό ΕΠΠΑΙΚ, ΠΑΤΕΣ/ΣΕΛΕΤΕ.

Η. Εκπαιδευτικοί που έχουν παρακολουθήσει ολιγοήμερα σεμινάρια Σ.Ε.Π.

Αναλυτικά οι οδηγίες εδώ.

Όλες οι Εκπαιδευτικές Ειδήσεις, τα Τελευταία Νέακαι η Επικαιρότητα, με την αξιοπιστία και την εγκυρότητα του edweek.gr

Διάβασε όλες τις ειδήσεις μας στο Google
Κάνε like στη σελίδα μας στο Facebook
Ακολούθησέ μας στο Instagram
Ακολούθησέ μας στο Twitter
Μπες στην ομάδα μας στο Viber
Κάνε εγγραφή στο κανάλι μας στο Youtube

Μοιράσου το άρθρο μας

             

Αν η εικόνα υπόκειται σε πνευματικά δικαιώματα παρακαλούμε να μας ενημερώσετε για να την αντικαταστήσουμε.  – If the images are subjected to copyright contact us in order to replase them.

Αφήστε μια απάντηση

Η ηλ. διεύθυνση σας δεν δημοσιεύεται. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται με *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

edweek.gr
Επισκόπηση Απορρήτου

Αυτός ο ιστότοπος χρησιμοποιεί cookies έτσι ώστε να μπορούμε εμείς και οι συνεργάτες μας να σας παρέχουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία χρήστη. Οι πληροφορίες cookie αποθηκεύονται στο πρόγραμμα περιήγησής σας και εκτελούνται λειτουργίες όπως η αναγνώρισή σας όταν επιστρέφετε στον ιστότοπό μας και βοηθώντας την ομάδα μας να κατανοήσει ποιες ενότητες του ιστότοπου θεωρείτε πιο ενδιαφέρουσες και χρήσιμες. Οι πληροφορίες που αποστέλλονται από μια συσκευή χρησιμοποιούνται για εξατομικευμένες διαφημίσεις και περιεχόμενο, μέτρηση διαφημίσεων και περιεχομένου, καθώς και απόψεις του κοινού για την ανάπτυξη και βελτίωση προϊόντων.

Με την άδειά σας, εμείς και οι συνεργάτες μας ενδέχεται να χρησιμοποιήσουμε ακριβή δεδομένα γεωγραφικής τοποθεσίας και ταυτοποίησης μέσω σάρωσης συσκευών. Μπορείτε να κάνετε κλικ για να συναινέσετε στην επεξεργασία μας και των συνεργατών μας όπως περιγράφεται παραπάνω. Εναλλακτικά, μπορείτε να αποκτήσετε πρόσβαση σε πιο λεπτομερείς πληροφορίες και να αλλάξετε τις προτιμήσεις σας πριν από τη συγκατάθεσή σας ή να αρνηθείτε να δώσετε τη συγκατάθεσή σας. Λάβετε υπόψη ότι κάποια επεξεργασία των προσωπικών σας δεδομένων ενδέχεται να μην απαιτεί τη συγκατάθεσή σας, αλλά έχετε το δικαίωμα να αντιταχθείτε σε αυτήν την επεξεργασία. Οι προτιμήσεις σας θα ισχύουν σε ολόκληρο το διαδίκτυο.