Γ. Μπαμπινιώτης: Να μετράει η επίδοση των μαθητών στο Λύκειο και για την είσοδο στο Πανεπιστήμιο

Ο καθηγητής Γλωσσολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών, Γιώργος Μπαμπινιώτης, μίλησε για την κατάσταση στην οποία έχει περιέλθει το Λύκειο στην Ελλάδα, τονίζοντας την ανάγκη για ουσιαστικές αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα.

“Να αλλάξει το σύστημα για να μετράει η επίδοση των μαθητών στις 3 τάξεις του Λυκείου και για την είσοδο στο Πανεπιστήμιο”

Σύμφωνα με τον καθηγητή και πρόεδρο της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας, η εκπαίδευση στη βαθμίδα του Λυκείου έχει απαξιωθεί, με τους μαθητές ηλικίας 15-18 ετών να αποπροσανατολίζονται και να εστιάζουν μόνο στην είσοδο στο Πανεπιστήμιο. «Στην πιο κρίσιμη εκπαιδευτική φάση, οι μαθητές ασχολούνται σχεδόν αποκλειστικά με τέσσερα μαθήματα, αγνοώντας ένα ευρύτερο φάσμα γνώσεων που είναι εξίσου σημαντικές για την ολόπλευρη μόρφωση τους».

Ο καθηγητής επισημαίνει ότι οποιαδήποτε αλλαγή γίνει στο εκπαιδευτικό σύστημα  πρέπει να διατηρεί το αδιάβλητο των διαδικασιών αξιολόγησης. Προτείνει ένα μοντέλο στο οποίο τα θέματα των εξετάσεων θα προέρχονται δύο από την τράπεζα θεμάτων και δύο από επιτροπή που επιλέγει.

“Έχει χαθεί η ουσιαστική μόρφωση από το Λύκειο, που είναι η πιο απαιτητική και καθοριστική βαθμίδα της εκπαίδευσης”, υπογράμμισε ο κ. Μπαμπινιώτης, προσθέτοντας πως ένας πολύ καλός μαθητής μπορεί να έχει μια κακή ημέρα και να μην γράψει καλά, γεγονός που δεν πρέπει να καθορίζει την πορεία του.

Η πρόταση του Γ. Μπαμπινιώτη:

“Προτείνω να αλλάξει το συστήμα για να μετράει η επίδοση των μαθητών στις 3 τάξεις του Λυκείου και για την είσοδο στο Πανεπιστήμιο. Όχι μόνο ακόμα αυτό ως κριτήριο αλλά ως ένας πέμπτος βαθμός στους τέσσερις που είναι τα τέσσερα που θα έχει όμως μια αξία, μια βαρύτητα. Έτσι θα αναστηθεί το Λύκειο από την στιγμή που θα μετράει για την είσοδο στο Πανεπιστήμιο. Υπάρχουν αντικειμενικοί τρόποι όπως η Τράπεζα Θεμάτων.

Οποαιδήποτε αλλαγή γίνει πρέπει να διατηρήσει το αδιάβλητο. Επομένως αυτή η εξέταση των τεσσάρων μαθημάτων, 2 από την Τράπεζα Θεμάτων και 2 από μια επιτροπή που διενεργεί τις εξετάσεις, και ο βαθμός που θα βγαίνει από τις 3 τάξεις του Λυκείου θα αυξομειώνεται με βάση τον βαθμό από τα τέσσερα μαθήματα. Δηλαδή αν έχεις πάρει 14 και έχεις ένα 17 από το Λύκειο, θα κατεβαίνει ο βαθμός αυτός 1-2 μονάδες ανάλογα με το πώς θα αξιολογηθεί το σύστημα και έτσι θα υπάρχει μια αντικειμενικότητα και θα αποκτήσει το Λύκειο τη βαρύτητά του”.

Ο καθηγητής τόνισε την ανάγκη αναγέννησης του Λυκείου και επιστροφής του στο ρόλο της συνολικής εκπαίδευσης, προετοιμάζοντας τους μαθητές για τις μελλοντικές προκλήσεις, ενώ παράλληλα πρότεινε πιο ήπια βαθμολόγηση για την απόκτηση απολυτηρίου και την τελική αξιολόγηση.

Διάβασε όλες τις ειδήσεις μας στο eDNews
Κάνε like στη σελίδα μας στο Facebook
Ακολούθησέ μας στο X , στο Viber, στο Google News και στο Instagram
Κάνε εγγραφή στο κανάλι μας στο Youtube

Μοιράσου το άρθρο μας

    

Αν η εικόνα υπόκειται σε πνευματικά δικαιώματα παρακαλούμε να μας ενημερώσετε για να την αντικαταστήσουμε. – If the images are subjected to copyright contact us in order to replase them.