Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού: Κάθε ημέρα, όχι μόνο σήμερα!

Στις 2 Απριλίου τιμάται η Παγκόσμια Ημέρα για τον Αυτισμό, από το 2007 που καθιερώθηκε από τον ΟΗΕ έως σήμερα. Διατρέχονας πίσω στο παρελθόν, παρατηρούμε πως ο όρος εισήχθη για … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Γραπτός ΑΣΕΠ απ’ το χρονοντούλαπο της ιστορίας | Μιχαήλ Βολκίδης

Είναι της μόδας ή και σημάδια των καιρών φαίνεται να αναβιώνουν πολιτικές και αποτυχημένοι πειραματισμοί του παρελθόντος Μετά την παλινόρθωση του επιθεωρητισμού, που κηδεύτηκε το μακρινό 1982 και αναστήθηκε από … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Μπούλινγκ στα Σχολεία – Το υπ. Παιδείας δημιουργεί προβλήματα αντί να τα λύνει | Γιώργος Κρικρής

Μπούλινγκ στα Σχολεία: H ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας μεταθέτει άλλη μία φορά την ευθύνη υλοποίησης στους εκπαιδευτικούς και στους Διευθυντές των σχολικών μονάδων. Γράφει o Γιώργος Κρικρής * Το Υπουργείο … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Η Συνδιδασκαλία στα ελληνικά σχολεία υπό τον φακό της δημοκρατικής εκπαίδευσης | Κώστας Προμπονάς

Ο θεσμός της παράλληλης στήριξης υπό το πρίσμα της συνδιδασκαλίας (συνεκπαίδευσης) διασχίζεται, στην ελληνική περίπτωση,  από πολλαπλά προβλήματα συνεργασίας και ισοτιμίας, έλλειψη συν-σχεδιασμού και εναλλαγής των ρόλων που ιδανικά πρέπει … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Γράφω, γράφεις, γράφει, Όλοι γράφουμε, Πάντα θα γράφουμε…| Νίκος Τσούλιας

Γράφω σημαίνει ζω δημιουργικά. Είμαι ανήσυχος και ερευνητικός, αναζητητής και δημιουργικός. Θέλω να δώσω ό,τι μπορώ στον κόσμο, να κάνω ορατή την ύπαρξή μου. Γράφει ο Νίκος Τσούλιας Ποιος μπορεί … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Τα νιάτα μας διαδρομή Αθήνα-Σαλονίκη | Σπύρος Τζόκας

Τα νιάτα μας διαδρομή Αθήνα-Σαλονίκη… Και τώρα ξεμείναμε. Πολλά άλλαξαν. Η ζωή έγινε αγοραίο είδος. Δε μιλάμε. Μια απέραντη σιωπή που φωνάζει δυνατά. Μια σιωπή που κραυγάζει  για τη ψυχή … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Σκράπες και διάνοιες | Νίκος Δάρδαλης

Τον Βέλγο Υπουργό Εσωτερικών Αntoine Duquesne, φαίνεται να ζήλεψε το Υπουργείο Παιδείας, ο οποίος δήλωνε ότι «για την πνευματική άσκηση, μερικοί είναι πιο προικισμένοι από άλλους, όπως υπάρχουν χοντροί και … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Αποδόμηση της δημόσιας εκπαίδευσης ή σχολείο δημιουργικό; | Νίκος Τσούλιας

Ο νεοφιλελευθερισμός στη χώρα μας αγκαλιά με τον βαθύ συντηρητισμό απλώνεται παρά το γεγονός ότι οδηγεί σε αδιέξοδα. Η αποδόμηση της δημόσιας εκπαίδευσης γίνεται παντού: στα νηπιαγωγεία, στο Ολοήμερο σχολείο, … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Μαζική αντίσταση στην αξιολόγηση – Aπαντήσεις σε 14 απλές ερωτήσεις

Το εκπαιδευτικό κίνημα δε θα επιτρέψει σε κανέναν «αξιολογητή» να περάσει τις πύλες των σχολείων. Aπορρίπτοντας την «αξιολόγησή» τους, απορρίπτουμε την αξιο (κατά)λόγηση – χειραγώγηση και κατηγοριοποίηση εκπαιδευτικών και σχολείων. … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Σχολεία: “Τα όρια υπάρχουν για να ξεπερνιούνται” | Μάριος Μάζαρης

“Tο σχολείο πρέπει να δείξει στα παιδιά, πως τα όρια μπορεί να χωρίζουν, αλλά – όταν το θέλουμε – ενώνουν”, είπε ο εκπαιδευτικός Μάριος Μάζαρης στην πιο συζητημένη ομιλία σε … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Webex: Η Απίστευτη εμμονή του Υπ. Παιδείας σε μία ανασφαλή πλατφόρμα | Νίκος Γιαννόπουλος

Για το Υπουργείο Παιδείας φαίνεται ότι δεν έχει καμία σημασία η διαπίστωση της Αρχής Προστασίας Δεδομένων ότι με τη χρήση της Webex υπάρχει πιθανότητα παράνομης διαβίβασης προσωπικών δεδομένων των χρηστών … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Το σκιάχτρο της αξιολόγησης: Μύθοι και πραγματικότητες! | Κώστας Δημόπουλος

Άρθρο γνώμης για την αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και εκπαιδευτικών με κωδικοποίηση των βασικών ενστάσεων των αρνητών της και  αιτιάσεις που απαντούν σε αυτές. Γράφει ο Κώστας Δημόπουλος * για … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Ο κόσμος της ανάγνωσης και του βιβλίου στις σχολικές βιβλιοθήκες | Αμαλία Κ. Ηλιάδη

Ο κόσμος του χαρτιού και του βιβλίου περνά μέσα στο συνειδητό, καθημερινό λεξιλόγιο των εικόνων μας και η εφεύρεση της μυθοπλαστικής λογοτεχνίας είναι ισάξια της ονειροπόλησης. «Παράξενη και σκληρή που … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Υπάρχει διάβασμα και Διάβασμα! | Νίκος Τσούλιας

«Γιατί το Διάβασμα είναι τρόπος ζωής, ανάσα του πάντα ανήσυχου πνεύματος, βασικό κομμάτι μιας εξευγενισμένης και ουμανιστικής κουλτούρας, ζωτική ανάγκη, πόθος ασίγαστος, διαρκής πηγή γνώσης και ευζωίας, ολόκληρο σύμπαν που … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Ηχορύπανση: Πώς επηρεάζει την επίδοση των μαθητών στο σχολείο

Οι μαθητές Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που παρακολουθούν μαθήματα σε σχολικές μονάδες με περισσότερο θόρυβο λόγω της κυκλοφορίας οχημάτων στον δρόμο εμφανίζουν πιο αργή γνωστική ανάπτυξη,  Τα παιδιά ανήκουν στις ευαίσθητές ομάδες … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Μπροστά σε μια Φιλισταία Υπουργό: Σαμψών ή Ηλίας; | Κώστας Προμπονάς

Πρώτα, πρέπει να μείνουμε ζωντανοί  εκπαιδευτικοί και μαθητές, βιολογικά ζωντανοί μπροστά στο δύσκολο χειμώνα με κρύες αίθουσες! Δεύτερον, πρέπει να φροντίσουμε αυτούς που είναι ευάλωτοι-ξενομερίτισσες αναπληρώτριες/ες και νέοι εκπαιδευτικοί. Τρίτον, … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Αποχή από τις εκλογές: Όχι, υπό το φως της ιστορικής πείρας! | Κώστας Προμπονάς

Δε νομιμοποιείς τις καταδικαστικές αποφάσεις κάνοντας αποχή. Γιατί έτσι καταλήγουν να την πληρώσουν οι ανίσχυροι, όσοι δεν έχουν φωνή, όσοι δεν έχουν προστάτες! Γράφει ο Κώστας Προμπονάς * Σε λίγες … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Επιλογές Διευθυντών Σχολείων: Το καλό πράγμα αργεί…! | Γιώργος Πιπερόπουλος

Καθυστέρησαν και συνεχίζουν να καθυστερούν οι επιλογές και οι διορισμοί Διευθυντών των 14000 περίπου Σχολείων της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και έτσι παραμένουν στις θέσεις τους, πέραν της επίσημης λήξης της … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Η ελπίδα δε χάθηκε ακόμη! | Τόδας Γεώργιος

Πραγματικά αξίζουν καλύτερες συνθήκες για το εκπαιδευτικό προσωπικό που καθημερινά προσφέρει και αγωνιά για ένα πλαίσιο λειτουργίας που θα μας δίνει δύναμη και αισιοδοξία, για να συνεχίσουμε να παρέχουμε το … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Περί αξιολόγησης εκπαιδευτικών… εισαγωγικά! | Βασίλης Πλατής

Η αποτελεσματικότητα της εκπαιδευτικής λειτουργίας δεν ποσοτικοποιείται εύκολα σε ρουμπρίκες αξιολόγησης Γράφει ο Βασίλης Πλατής (Μουσικό Σχολείο Γιαννιτσών Πέλλας) Το ζήτημα της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών αποτελεί διαχρονικά το «αγκάθι» κάθε … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Φαΐ, νερό, βότανα, αέρας, γη και χωράφι, ζώα και μέσα σε αυτά κανονικοί άνθρωποι | Ίρις Λυκουριώτη

Η Ίμπιζα κάποτε έμοιαζε με μια από τις Σποράδες… Αυτή την παραοικονομία θέλουμε; Μερικές σκέψεις για τη μετάλλαξη του ελληνικού τοπίου. Από το προφίλ της η Ίριδας Λυκουριώτη*  Όχι άλλες … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

O διαρκής πόθος του διαβάσματος | Νίκος Τσούλιας

Δεν ήξερα τι είναι δικό μου και τι του βιβλίου, εγώ πίστευα πως ο συγγραφέας στοίχειωνε στις συλλαβές και δε γλίτωνες από το πνεύμα του… Γράφει ο Νίκος Τσούλιας  Έπαιρνα το … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Γ. Μπαμπινιώτης: Άχρηστο το ελληνικό σχολείο. Πρέπει να αλλάξει ο τρόπος διδασκαλίας

Μία αποκαλυπτική συνέντευξη στη LiFO παραχώρησε ο Γιώργος Μπαμπινιώτης μιλώντας για την εκπαίδευση, το ελληνικό σχολείο καθώς και για την ίδια του τη ζωή. Τι είπε για την εκπαίδευση και … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Να ποντάρουμε σ’ αυτόν που χάνει, συνάδελφοι!

Σας το λέω σχεδόν θλιμμένη, γιατί δεν ξέρω ακόμη πόσο θα αντέξω σε αυτό το σύστημα που μας απομυζεί, με αυτούς τους αστείους για τα προσόντα μας μισθούς, με αυτή … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Οι εκσυγχρονιστικές αλλαγές στο σχολείο είναι πηγές ομορφιάς | Νίκος Τσούλιας

Οι πειραματισμοί, η έρευνα, η αναζήτηση, η ανανέωση πρέπει να είναι καθοδηγητικά νήματα στο μορφωτικό και κοινωνικό περιεχόμενο του σχολείου. Γράφει ο Νίκος Τσούλιας * Οι εκπαιδευτικοί δύσκολα αλλάζουν ή … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Κυκλοφορώντας με το σώβρακο | Τάκης Θεοδωρόπουλος

Παρακαλώ τους φίλους ψυχαναλυτές να μη βιαστούν να βγάλουν συμπεράσματα για τις σχέσεις μου με το Υπερεγώ μου. Πολλές φορές στη ζωή μου έχω ονειρευτεί πως κυκλοφορώ σε δημόσιο χώρο … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Tι είναι η γνώση μπρος στα like; | Διονύσης Γ. Γράψας

Το ερώτημα πάντως παραμένει: Ποιο είναι το γνωστικό υπόβαθρο των αυριανών πολιτών που για εκείνους όλοι οι ιθύνοντες καμώνονται πως κόπτονται; Γράφει ο Διονύσης Γ. Γράψας * Θα μπορούσε κανείς … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Voucher 200 ευρώ; Όχι, ευχαριστώ, δε θα πάρω! | Μαρίλυ Τζεβελεκάκη

«Οι μισθοί μας παραμένουν ίδιοι εδώ και 10-12 χρόνια, τα πάντα γύρω μας ακριβαίνουν, το μόνο που αυξάνεται είναι οι απαιτήσεις μέχρις εξάντλησης από τους εκπαιδευτικούς, τα σχολεία μας είναι … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Η ΕΡΕΥΝΑ PISA: Προβληματισμοί και προκλήσεις | Χρήστος Πράμας

Η ανάλυση  της έρευνας PISA δείχνει ότι αναδεικνύει σημαντικές προτάσεις για την αναμόρφωση των αναλυτικών προγραμμάτων, στην κατεύθυνση της καλλιέργειας των ικανοτήτων των παιδιών για τη δημιουργία ενεργών και κριτικά … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Θύτης εκφοβισμού: το «σκουπιδάκι» που ήθελε να γίνει «βασιλιάς» | Δημήτρης Τσιριγώτης

Θύτης εκφοβισμού: το «σκουπιδάκι» που ήθελε να γίνει «βασιλιάς» Αδιαμφισβήτητα, ο σχολικός εκφοβισμός είναι ένα σημαντικό πρόβλημα που χρειάζεται ειδική αντιμετώπιση. Όπως με το να κλείνουμε τα μάτια γινόμαστε μέρος … ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ