Στη Βουλή από την Κ. Μάλαμα η αφαίρεση κειμένου για την Παλαιστίνη από σχολικό βιβλίο

Η βουλεύτρια Κυριακή Μάλαμα απευθύνει συγκεκριμένα ερωτήματα στην Υπουργό Παιδείας, ζητώντας πλήρη διαφάνεια για τους λόγους της απόφασης να αφαιρέσει από το σχολικό βιβλίο Νεοελληνικής Γλώσσας της Γ’ Γυμνασίου  το  σημαντικό κείμενο του δημοσιογράφου Πέτρου Παπακωνσταντίνου για την Ιντιφάντα και τη δύσκολη ζωή των Παλαιστίνιων παιδιών.

Επίσης ζητά εξηγήσεις για τη διαδικασία επιλογής του νέου κειμένου που αντικατέστησε το παλιό και την παιδαγωγική επάρκεια του νέου περιεχομένου, ώστε να διασφαλιστεί η ποιότητα της δημόσιας εκπαίδευσης και η προώθηση της κριτικής σκέψης στα σχολεία.

Αναλυτικά η ερώτηση στη Βουλή

«Το Υπουργείο Παιδείας λογοκρίνει την αλήθεια και αντιγράφει με τεχνητή νοημοσύνη (ΑΙ) – Γιατί  “ενοχλεί” το κείμενο για την Ιντιφάντα;

Με έκπληξη και έντονο προβληματισμό η εκπαιδευτική και ευρύτερη κοινωνία πληροφορήθηκε την απόφαση του Υπουργείου Παιδείας να αφαιρέσει από το σχολικό βιβλίο Νεοελληνικής Γλώσσας της Γ’ Γυμνασίου το κείμενο του δημοσιογράφου Πέτρου Παπακωνσταντίνου με τίτλο «Μια γενιά που της έκλεψαν το χαμόγελο», το οποίο αναφέρεται στην Ιντιφάντα και τη σκληρή καθημερινότητα των Παλαιστίνιων παιδιών.

Το εν λόγω κείμενο έχει ανθρωπιστική, λογοτεχνική και δημοσιογραφική αξία και επιχειρούσε να θέσει στον μαθητή ένα πλαίσιο κατανόησης της ανθρώπινης τραγωδίας σε συνθήκες πολέμου, με επίκεντρο τα δικαιώματα των παιδιών, χωρίς να υιοθετεί ιδεολογικά φορτισμένη ή εμπρηστική γλώσσα.

Αντικαταστάθηκε, σύμφωνα με πολλά δημοσιεύματα, από ένα κείμενο γενικής αναφοράς, που δημιουργήθηκε από εφαρμογή Τεχνητής Νοημοσύνης.

Χωρίς καμία αναφορά στην Ιντιφάντα και φυσικά σε συγγραφέα, επιμέλεια ή παιδαγωγικά κριτήρια. Επειδή η συγκεκριμένη απόφαση δημιουργεί εύλογα ερωτήματα για: ∙την ελευθερία της έκφρασης στην εκπαιδευτική διαδικασία, ∙τη συστηματική αποφυγή θεμάτων διεθνούς σημασίας που σχετίζονται με την ιστορική αδικία και τα ανθρώπινα δικαιώματα, ∙τη σταδιακή απομάκρυνση από τον στοχαστικό, ανθρωποκεντρικό λόγο υπέρ τεχνητά παραγόμενων περιεχομένων χωρίς παιδαγωγικό βάθος, ∙και την εισαγωγή της Τεχνητής Νοημοσύνης ως συγγραφικού εργαλείου σε σχολικά εγχειρίδια χωρίς διαφάνεια ή δημόσια διαβούλευση.

Ερωτάται η κυρία Υπουργός:

1. Ποιοι λόγοι οδήγησαν στην αντικατάσταση του συγκεκριμένου κειμένου από το σχολικό βιβλίο; Υπήρξε επίσημη αιτιολόγηση ή εισήγηση για την απόφαση αυτή;

2. Με ποια διαδικασία και ποια παιδαγωγικά κριτήρια επιλέχθηκε το νέο κείμενο, δεδομένου ότι φέρεται να έχει παραχθεί μέσω εφαρμογής Τεχνητής Νοημοσύνης; Ποιος ανέλαβε την επιμέλεια, την έγκριση και την τελική ευθύνη για την παιδαγωγική του επάρκεια;

3.Έχει υπάρξει εμπλοκή του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) σε αυτή την απόφαση; Υπάρχει πρακτικό ή γνωμοδότηση επί του ζητήματος;

4.Υπάρχει γενικότερη στρατηγική εισαγωγής περιεχομένου που παράγεται από Τεχνητή Νοημοσύνη στη θέση παραδοσιακών, ανθρωπογενών κειμένων;»

Δες όλες τις ειδήσεις και τα νέα τη στιγμή που συμβαίνουν

Διάβασε όλες τις σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις στο eDNews
Κάνε like στη σελίδα μας στο Facebook
Ακολούθησέ μας στο X , στο Viber, στο Google News και στο Instagram
Κάνε εγγραφή στο κανάλι μας στο Youtube

Μοιράσου το άρθρο μας

 

Αν η εικόνα υπόκειται σε πνευματικά δικαιώματα παρακαλούμε να μας ενημερώσετε για να την αντικαταστήσουμε.  – If the images are subjected to copyright contact us in order to replace them.