Ζαχαράκη: Αλλαγές στα ΚΕΔΑΣΥ – Στα σχολεία πλέον η αξιολόγηση μαθητών

Σε πλήρη ανασχεδιασμό και ψηφιακή αναβάθμιση της λειτουργίας των Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ) προχωρά το υπουργείο Παιδείας.
Στόχος, όπως δήλωσε στη Βουλή η υπουργός Σοφία Ζαχαράκη, απαντώντας σε σχετική ερώτηση της Βουλευτού Σ. Χ. Ασημακοπούλου, είναι η περαιτέρω βελτίωση των σημαντικών υπηρεσιών που παρέχονται στους μαθητές και στις οικογένειές τους.
Σοφία Ζαχαράκη: Ολοκληρωμένος ψηφιακός μετασχηματισμός των ΚΕΔΑΣΥ
Σύμφωνα με την κα Ζαχαράκη η νέα στρατηγική περιλαμβάνει την εισαγωγή εννέα (9) σύγχρονων εργαλείων αξιολόγησης, τα οποία καλύπτουν όλο το εύρος των ειδικοτήτων που δραστηριοποιούνται στα ΚΕΔΑΣΥ. Αυτή η πρωτοβουλία φιλοδοξεί να αναβαθμίσει την ποιότητα των παρεχόμενων αξιολογήσεων και να εξυπηρετήσει με πληρέστερο και ολιστικό τρόπο τις ανάγκες των μαθητών.
Η διεπιστημονική αξιολόγηση αποτελεί το πρώτο βήμα για την ολόπλευρη υποστήριξη και μέρος αυτής, ανάλογα με τις ιδιαίτερες συνθήκες και ανάγκες, θα μπορεί να διενεργείται μέσα στο σχολείο. Τα μέλη των Διεπιστημονικών Ομάδων αποκτούν τη δυνατότητα να αφιερώνουν περισσότερο χρόνο για τακτικές επισκέψεις στις σχολικές μονάδες ευθύνης τους για υποστήριξη τόσο των μαθητών/τριών όσο και της σχολικής κοινότητας γενικότερα.
Παράλληλα, προβλέπεται η δημιουργία μίας ενιαίας Ψηφιακής Πλατφόρμας, μέσω της οποίας:
• Θα υποβάλλονται ηλεκτρονικά τα αιτήματα αξιολόγησης.
• Θα δημιουργείται και θα ενημερώνεται ο ηλεκτρονικός φάκελος κάθε μαθητή.
• Θα καταγράφονται τα αποτελέσματα αξιολόγησης και οι προτεινόμενες παρεμβάσεις από τους ειδικούς.
• Θα διαμορφώνονται Αξιολογικές Εκθέσεις με κοινά πρότυπα, εξασφαλίζοντας συνέπεια και διαφάνεια στη διαδικασία.
Ως πρώτο βήμα στο πλαίσιο αναβάθμισης των ΚΕΔΑΣΥ, το ΥΠΑΙΘΑ, προχωρά στον εξοπλισμό τους, με το αναγκαίο τεχνολογικό υλικό. Για τον σκοπό αυτό, υπεγράφη απόφαση να ενταχθούν και τα ΚΕΔΑΣΥ στο πρόγραμμα διάθεσης υπολογιστών, laptop και λοιπών υποστηρικτικών μέσων, συνολικού προϋπολογισμού 2.800.000 ευρώ.
Ειδικότερα στα 71 ΚΕΔΑΣΥ που λειτουργούν στη χώρα θα διατεθούν:
• 2.000 laptop
• 192 σταθεροί υπολογιστές, ισάριθμες κάμερες και μικρόφωνα
• 118 πολυμηχανήματα πολλαπλών χρήσεων ( εκτύπωση, σκανάρισμα, λειτουργία σε δίκτυο)
• 71 φωτοαντιγραφικά
• 118 εξωτερικοί δίσκοι για αποθήκευση δεδομένων.
Η ηγεσία του Υπουργείου τονίζει ότι με τα παραπάνω μέτρα, αλλάζει η φιλοσοφία λειτουργίας των ΚΕΔΑΣΥ, δίνοντας έμφαση στην ολιστική προσέγγιση της εκπαιδευτικής και ψυχοκοινωνικής υποστήριξης των μαθητών με ειδικές ανάγκες.
Ιδιαίτερη σημασία δίνεται στη συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι είναι σε θέση να προσφέρουν σημαντικές πληροφορίες για το προφίλ και το περιβάλλον των μαθητών. Με τη νέα δομή, οι παρεμβάσεις θα μπορούν να σχεδιάζονται με μεγαλύτερη ακρίβεια και προσαρμοστικότητα.
Δείτε εδώ ολόκληρη την απάντηση της Σοφίας Ζαχαράκη
Δες όλες τις ειδήσεις και τα νέα τη στιγμή που συμβαίνουν
Διάβασε όλες τις σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις στο eDNews
Κάνε like στη σελίδα μας στο Facebook
Ακολούθησέ μας στο X , στο Viber, στο Google News και στο Instagram
Κάνε εγγραφή στο κανάλι μας στο Youtube
Μοιράσου το άρθρο μας
| Αν η εικόνα υπόκειται σε πνευματικά δικαιώματα παρακαλούμε να μας ενημερώσετε για να την αντικαταστήσουμε. – If the images are subjected to copyright contact us in order to replace them. |
































Δεν είναι ο ηλεκτρονικός εξοπλισμός που λείπει στα ΚΕΔΑΣΥ είναι η νοοτροπία του δημοσίου υπαλλήλου και η έλλειψη πραγματικών γνώσεων για να αξιολογησουν τα παιδιά. Αλλά διαπιστώνουν στο σχολείο και άλλα γνωματεύσεις ο πάπας με το αλάθητο του στα ΚΕΔΑΣΥ. Καλύτερα να παίρνει τις αποφάσεις ο σύλλογος καθηγητών.
Στο ΚΕΔΑΣΥ βγάζουν γνωματεύσεις copy paste. Δεν εξετάζουν την ουσία. Κάτι κυρίες, με καλό μέσο, αποφασίζουν και διατάζουν. Όταν αυτές μπουν σε τάξη να δω τι θα κάνουν με 25 μαθητές, εκ των οποίων 4-5 με διαφοροποιημενα θέματα, 1-2 με εξατομικευμενη μάθηση, 2-3 με περισσότερο χρόνο και 2-3 με προφορική εξέταση. Και κάπως έτσι όλη η τάξη πάει πίσω. Γιατί? Επειδή κάποιοι γονείς παρκαραν τα παιδιά τους στο δημοτικό με ένα κινητό και όλη μέρα ηλεκτρονικα παιχνίδια. Τα ΚΕΔΑΣΥ έχουν κατάντήσει αηδία. Συμπερίληψη και ενσυναίσθηση λέει αλλά χωρίς ουσία.
Εμπειρία με μαθατη α λυκειου. 8 σελιδη εκθεση με παρατηρησεις προς τους εκπαιδευτικους ανεφαρμοστες σε τμηματα με 25 παιδια. Μη γνωση της πραγματικοτητας. Θεωρητικες ανεφαρμοστες οδηγιες. Κοινοποιηση της σχετικης εκθεσης ατομικα σε ολους τους εκπαιδευτικους. Απο τις προσωπικες επαφες διαπιστωση οτι κανενας δεν την ειχε λαβει υποψη εκτος προς τιμη της φιλολογου Πολυ θεωρια μηδεν πραξη και αποτελεσμα προς οφελος του παιδιου.