Ζ. Μακρή: Μέσα από μια πολύπλευρη στρατηγική προχωράμε σε έναν νέο τρόπο μάθησης
Τις δράσεις του υπουργείου Παιδείας για την συστηματική ενίσχυση της φιλαναγνωσίας στα σχολεία, παρουσίασε η Υφυπουργός Παιδείας Ζ. Μακρή σε ημερίδα με θέμα τη δυναμική ένταξη του αυτοτελούς λογοτεχνικού έργου στο σχολικό πρόγραμμα της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Η κα Μακρή τόνισε ότι “το σύγχρονο ελληνικό σχολείο στοχεύει στη διεύρυνση των οριζόντων των μαθητών και στην καλλιέργεια της δημιουργικής σκέψης και της κριτικής ικανότητας μέσα και από την ανάδειξη του μαθήματος της λογοτεχνίας με την ανάγνωση ολόκληρων λογοτεχνικών έργων αντί αποσπασματικών κειμένων, όπως συνέβαινε έως σήμερα.
Προχωράμε σε ένα νέο τρόπο μάθησης, μέσα από μια πολύπλευρη στρατηγική, με την εισαγωγή λογοτεχνικών βιβλίων σε όλες τις τάξεις, το πολλαπλό βιβλίο, τις αλλαγές σε όλα τα σχολικά βιβλία και την μέριμνα για τις σχολικές βιβλιοθήκες”.
Η Υφυπουργός Παιδείας υπογράμμισε τον αναντικατάστατο ρόλο της Παιδείας στην ευαισθητοποίηση, την ενημέρωση και την επαγρύπνηση σε θέματα ρητορικής μίσους αλλά και στη διαρκή μάχη για την υπεράσπιση της δημοκρατίας, της ελευθερίας, της αξιοπρέπειας, του σεβασμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, της διαφορετικότητας, της αποδοχής, της αλληλεγγύης.
“Στο σχολικό περιβάλλον, για να ενισχύσουμε τα παιδιά μας με σωστά εφόδια και δεξιότητες ζωής, εισάγουμε τις δράσεις του Ενεργού Πολίτη και προτρέπουμε στην υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων από την ψηφιακή πλατφόρμα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής”.
Δείτε σχετικά – Η διδασκαλία εκτενών αυτοτελών λογοτεχνικών κειμένων
Δείτε επίσης – Καινοτόμες δράσεις ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας | Ε.Π. «Εκπαίδευση και δια βίου μάθηση»
Διάβασε όλες τις ειδήσεις μας στο eDNews
Κάνε like στη σελίδα μας στο Facebook
Ακολούθησέ μας στο X , στο Viber, στο Google News και στο Instagram
Κάνε εγγραφή στο κανάλι μας στο Youtube
Μοιράσου το άρθρο μας
| Αν η εικόνα υπόκειται σε πνευματικά δικαιώματα παρακαλούμε να μας ενημερώσετε για να την αντικαταστήσουμε. – If the images are subjected to copyright contact us in order to replace them. |