Σ. Ζαχαράκη για Εθνικό Απολυτήριο: “Καμία αλλαγή δεν θα γίνει βιαστικά”

Η Υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, μίλησε σε συνέντευξή της στο «Έθνος» για τις αλλαγές στην Παιδεία, με έμφαση στο Εθνικό Απολυτήριο και τις μεταρρυθμίσεις στο σχολείο.

Τι είπε η Υπουργός για τα θέματα Παιδείας:

Ποιες κινήσεις γίνονται για την ενίσχυση των δημόσιων πανεπιστημίων; Όσον αφορά στις πρωτοβουλίες σύζευξης των πανεπιστημίων με ιδρύματα του εξωτερικού, όχι μόνο μέσω ξενόγλωσσων προγραμμάτων αλλά και μέσω προγραμμάτων κινητικότητας φοιτητών, πώς προχωράνε;

Κυρία Κοκκαλιάρη, από το 2019 όταν αναλάβαμε την ευθύνη διακυβέρνησης της χώρας, μέχρι σήμερα, υλοποιούμε τη μεγαλύτερη και πιο συνεκτική επιχείρηση στήριξης και αναβάθμισης των ελληνικών ΑΕΙ των τελευταίων δεκαετιών. Τα αποτελέσματα είναι συγκεκριμένα και μετρήσιμα σε όλα τα επίπεδα. Αυξημένη χρηματοδότηση μέσα από τον Τακτικό προϋπολογισμό, το Ταμείο Ανάκαμψης, το ΕΣΠΑ και το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων, σημαντικά έργα υποδομής και ψηφιοποίησης , περισσότερες θέσεις διοικητικού προσωπικού και μελών ΔΕΠ, αλλά και στοχευμένες επενδύσεις στην έρευνα, την καινοτομία και την εξωστρέφεια, αποδεικνύουμε στην πράξη την βαθιά πίστη της κυβέρνησής μας στη δυναμική της δημόσιας ανώτατης εκπαίδευσης.

Για να γίνω ακόμη πιο συγκεκριμένη: για το 2026 προβλέπεται επιχορήγηση περίπου 120 εκατ. ευρώ για τη λειτουργία των ΑΕΙ, ενώ συνολικά από το 2019 η χρηματοδότηση έχει αυξηθεί κατά 1,5 δισ. ευρώ στο σύνολο των χρηματοδοτικών εργαλείων. Παράλληλα, επενδύουμε δεκάδες εκατομμύρια ευρώ για τη δημιουργία νέων και την αναβάθμιση υφιστάμενων φοιτητικών εστιών, εκσυγχρονισμό των εργαστηρίων και ευρύτερα των υποδομών. Η ποιότητα των σπουδών συνδέεται άμεσα με την ποιοτική και ασφαλή καθημερινότητα των φοιτητών μας.

Ενισχύουμε το ανθρώπινο δυναμικό με νέες θέσεις ΔΕΠ, διδακτικού, εργαστηριακού και διοικητικού προσωπικού, επειδή η ακαδημαϊκή ποιότητα ξεκινά από τους ανθρώπους του Πανεπιστημίου. Ταυτόχρονα, όμως αλλάζουμε κάτι ουσιαστικότερο: τη σύνδεση της γνώσης με τις σύγχρονες δεξιότητες που απαιτεί όχι απλώς η αγορά εργασίας αλλά η ίδια η ζωή.

Κεντρικός άξονας των παρεμβάσεων μας είναι η διεθνοποίηση της ελληνικής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η Ελλάδα δεν μπορεί να συνεχίζει να είναι μια χώρα που «εξάγει» φοιτητές αλλά είναι ανάγκη να εξελιχθεί σε χώρα που προσελκύει – σε ένα κόμβο ακαδημαϊκής προσέλκυσης και κέντρο εκπαίδευσης, έρευνας και καινοτομίας, όπως έχει τονίσει ο Πρωθυπουργός, Κυριάκος Μητσοτάκης.

Ήδη αξιολογούνται 74 κοινά και διπλά μεταπτυχιακά προγράμματα με κορυφαία πανεπιστήμια του εξωτερικού, έχουμε περισσότερα ξενόγλωσσα προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα από ποτέ, αναπτύσσονται στρατηγικές συνεργασίες με ευρωπαϊκά και αμερικανικά πανεπιστήμια και ενισχύονται διαρκώς τα προγράμματα κινητικότητας όπως το Erasmus+, που αποτελεί πλέον βασικό εργαλείο διεθνούς εμπειρίας για χιλιάδες φοιτητές και μέλη ΔΕΠ. Πριν από λίγες μέρες ανακοινώθηκε η επανένταξη του Ηνωμένου Βασιλείου στο Erasmus+ από το 2027, κι αυτό ανοίγει ξανά έναν νέο διάδρομο.

Η Ελλάδα μετατρέπεται βήμα-βήμα σε περιφερειακό και ελπίζουμε στο μέλλον σε διεθνές κέντρο γνώσης. Για πρώτη φορά τα πανεπιστήμιά μας δεν «συμμετέχουν» απλώς στον διεθνή ακαδημαϊκό χάρτη – διεκδικούν ρόλο «πρωταγωνιστή» σε αυτόν. Κι αυτό είναι το μεγάλο στοίχημα που κερδίζουμε: ένα ισχυρό δημόσιο πανεπιστήμιο που ανοίγεται στον κόσμο, που δεν φοβάται τον ανταγωνισμό αλλά τον μετατρέπει σε ευκαιρία – για τους φοιτητές του, τους καθηγητές και τελικά για την ίδια τη χώρα.

Σε ποιο στάδιο βρίσκεται η συζήτηση για το Εθνικό Απολυτήριο και τι προβλέπει το χρονοδιάγραμμα; Πιστεύετε πως μπορεί να βρεθεί έδαφος για συναινέσεις;

Το Εθνικό Απολυτήριο δεν αποτελεί μια αποσπασματική αλλαγή στο Λύκειο αλλά μέρος μιας ευρύτερης εκπαιδευτικής αλλαγής που αφορά τον ίδιο τον πυρήνα του σχολείου μας. Το πως μαθαίνουν τα παιδιά μας, πως αξιολογούνται και πως προχωρούν στην επόμενη μεγάλη τους διαδρομή.

Με το Εθνικό Απολυτήριο, το οποίο βρίσκεται στην «καρδιά» του εθνικού διαλόγου που είναι ήδη σε εξέλιξη, θέλουμε να υπερβούμε τη μονοδιάστατη λογική της εξετασιοκεντρικής πίεσης και να γίνει ο πραγματικός «καθρέφτης» της συνολικής αξιοσύνης ενός μαθητή. Ένα σύστημα που θα συνδυάζει την καθημερινή μαθησιακή προσπάθεια, την πρόοδο και τις δεξιότητες των μαθητών με αξιόπιστα και συγκρίσιμα στοιχεία αξιολόγησης σε εθνικό επίπεδο. Στόχος μας είναι ένα απολυτήριο που θα αποτελεί πραγματικό «διαβατήριο» – τόσο για την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση όσο και για την ομαλή μετάβαση στην αγορά εργασίας και τη διά βίου μάθηση.

Και θέλω να το πω ξεκάθαρα: καμία αλλαγή δεν θα γίνει βιαστικά ή αιφνιδιαστικά. Ό,τι ουσιαστικό προκύψει από αυτή την προσπάθεια, θα βασίζεται στον διάλογο, με το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας – εκπαιδευτικούς, μαθητές, γονείς, πανεπιστήμια και πολιτικές δυνάμεις.

Οι επόμενοι μήνες αυτού του εθνικού διαλόγου θέλουμε να καταλήξουν σε μια ουσιαστική μεταρρύθμιση που θα δίνει πραγματική ουσία στη σχολική τους διαδρομή, χωρίς να επιβαρύνει περαιτέρω τους μαθητές και τις μαθήτριες.

Ήδη εξετάζεται η μείωση της εξεταστέας ύλης και των μαθημάτων, ακριβώς γιατί στόχος μας είναι ένα σχολείο πιο δίκαιο, πιο ουσιαστικό και πιο ανθρώπινο.

Τέλος, πιστεύω πως πράγματι εδώ μπορεί και πρέπει να υπάρξει πεδίο συναινέσεων. Γιατί η Παιδεία δεν προσφέρεται για μικροκομματικές αντιπαραθέσεις και αγκυλώσεις. Είναι εθνική υπόθεση και απαιτεί ευθύνη, σοβαρότητα και κοινό όραμα.

Δες όλες τις ειδήσεις και τα νέα τη στιγμή που συμβαίνουν

Διάβασε όλες τις σημαντικές και έκτακτες ειδήσεις στο eDNews
Κάνε like στη σελίδα μας στο Facebook
Ακολούθησέ μας στο X , στο Viber, στο Google News και στο Instagram
Κάνε εγγραφή στο κανάλι μας στο Youtube

Μοιράσου το άρθρο μας

 

Αν η εικόνα υπόκειται σε πνευματικά δικαιώματα παρακαλούμε να μας ενημερώσετε για να την αντικαταστήσουμε.  – If the images are subjected to copyright contact us in order to replace them.